[교육or 영어교육] 학습자 요소

*효*

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나이에 관한 개인차는 우선 몇 살이 그 상한선인가를 결정해야 하고 이 나이를 전후로 외국어 학습 속도에 어떤 결과가 생기는 지 알아 볼 필요가 있다. 외국어 학습 속도는 다시 세분하여 원어민의 수준에 도달할 수 있는지, 그렇지 못하다면 나이 집단별로 가장 성공적인 집단이 누구인지 알아볼 필요가 있다.

참고 자료

김덕기, 영어교육론. 고려대학교 출판부(1996) pp104∼127
배두본. 영어교육학. 한신문화사(1997) pp182∼189
박원. 영어교육학. 인하대학교 출판부(2000). p395∼406

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