[교육학] 학교문화에 대한 보고서-교육사회

등록일 2002.06.27 한글 (hwp) | 7페이지 | 가격 1,000원

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본문내용

한 개인이 속한 사회의 문화는 구성원들의 생각하는 방식과 행동하는 양식에 큰 영향을 미친다. 가족이라는 문화에서 아동은 자녀로서의 자연 발생적인 지위와 역할을 부여받고 그에 맞는 행동을 하도록 기대되어지며, 또래집단 또는 학교라는 울타리에서는 친구로서 그리고 학생으로서의 역할을 수행하게 된다. 즉, 개인은 속한 집단에 따라 집단이 공유하는 가치관과 신념, 그리고 형성된 규범에 따른 행동특성을 보여준다. 한 예로 같은 구성원들이 직장 내에서 형성하고 이루어낸 문화 그리고 그 안에서 보여주는 행동 및 사고특성과 같은 구성원일지라도 예비군 훈련장에 모여 보여주는 태도는 매우 다르게 나타난다. 왜 이런 현상이 일어나는 것인가? 그 이유는 단편적으로 직장이라는 문화 예비군 훈련장이라는 문화 안에서 요구하는 구성원들간의 기대수준이 다르기 때문이다. 문화권에 따라 왜 같은 사람이 다른 행동특성을 나타내는가에 대한 여러 가지 설명과 이론이 사회심리학자들에 의해 다각도로 제시되고 있다. 하지만 학교에서 학생들을 지도해야하는 교사의 입장에서는 학교 안에서 잘못 형성된 일탈문화 혹은 반발문화로 인해 그릇된 학생들의 사고와 행동을 현상으로 이해하면서 수수방관하기보다는 개선해야하기 때문에 그로 인한 부담감은 커질 수밖에 없다.
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