특수아동의 성교육

소개글

2. 성적 성숙 및 성징의 발달
정신지체인의 성적인 성숙 및 성징의 발달에 대해서는 성적인 신체적 성숙이 비장애인에 비해 느리다는 보고가 많다. 이는 정신지체의 정도와 관계가 있으며 정도가 심할수록 또는 유전성이거나 선천성일수록 지연될 가능성이 높다고 할 수 있다.

목차

Ⅰ. 정신지체인의 성발달
1. 연령에 따른 일반적인 성 발달
2. 성적 성숙 및 성징의 발달
3. 성에 대한 심리적, 사회적 발달

Ⅱ. 정신지체인의 성문제
1. 성행동의 문제
2. 성적 폭행 및 추행
3. 결혼과 출산, 유전의 문제

Ⅲ. 정신지체인의 성교육 개관
1. 성교육의 필요성
2. 성교육자(부모 또는 교사)의 태도
3. 성교육의 과제
4. 성교육 교수방법

Ⅳ. 성교육의 실제
1. 지능발달 수준에 따른 교육지침
2. 자위행위에 대한 이해 및 지도
3. 생리에 대한 이해와 지도
4. 성폭력 예방지도

Ⅴ. 결어

본문내용

1. 성행동의 문제
정신지체아들이 자주 보이는 성적 행동 문제에 관한 국내 특수교사들에 대한 조사(전용호, 1995)에 의하면 지능의 분류에 따라 경도 정신지체아는 자위행위, 성행위, 성행위 흉내, 키스, 애무, 임신의 순으로 나타났고 중도 정신지체아는 자위행위, 성기노출, 애무, 포옹, 가슴 만지 기, 성행위 흉내, 키스, 임신의 순으로 중증도 정신지체아는 자위행위, 성기노출 등 특히 무분 별한 자위문제 및 성기노출 등의 부적절한 성행동이 주를 이루었다. 이러한 성행동의 장소로 는 교실(50%), 화장실(23%), 운동장(10%). 복도(7%), 가정(5%), 구석진 곳과 기타(5%)로 답 변자가 교사들인 관계로 일반화하기는 제한이 있으나 개인이 처한 모든 환경에서 일어날 수 있다고 하겠다.


2. 성적 폭행 및 추행
정신지체인은 저항하는 힘이 약하기 때문에 다른 사람들보다 성적 폭행의 피해자가 되기 쉽다. 또한 그들이 피해자가 되었을지라도 그것을 다른 사람들에게 충분히 설명하기 어렵고 이야기하는 경우도 드물다.
성적 추행은 본인의 의사에 반하여 행해지는 것으로서 가장 많은 것은 본인의 동의 없이 성기나 유방을 만지는 것이다. 정신지체인은 다른 사람들에 비하여 추행을 당하는 경우가 많 다.


3. 결혼과 출산, 유전의 문제

(1) 결혼의 문제
우리 사회에서 정신지체인의 결혼은 부모, 친척들 등의 편견, 경제적 문제, 자녀 양육의 문 제 등으로 인해 그리고 수용위주의 장애 대책 등으로 아직은 많은 제약이 있다. 외국의 연 구에 의하면 지능지수가 50이상이면 결혼을 시도할 수 있는데 대체로 자기보다 지능이 높은 사람과 결혼했고 배우자의 이해와 다른 사람들의 보살핌과 도움에 의존하는 경향이 있었다.
결혼의 성공여부에 대해서는 1973년에 영국에서 이루어진 연구에 따르면 32쌍의 정신지 체 부부를 15년간 추적 관찰한 결과 단지 4쌍을 제외하고는 모두 함께 살고 있었고 이들의 성생활과 결혼생활은 병원에 있을 때나 결혼전 상태, 지능의 정도로 추정할 수 있었던 것보 다는 적어도 더 정상적이고 잘 조절해 나가는 것 같다고 한다. 결혼생활에 대한 만족도에서 는 대부분의 정신지체인들이 혼자 있는 것보다는 결혼생활을 더 선호했으며 만족하는 것으로 나타났다.(Craft & Craft 1979, Andron & Sturm 1973) 또 결혼한 부부는 기능이나 기술면에서 상대방의 결점을 보완해주는 식으로 두 사람의 기능들을 서로 충분히 활용하고 의 지한다고 한다.
성공적인 결혼을 위해서는 충분히 성숙된 20대 후반이나 30대에 결혼할 수 있도록 하고 커플의 욕구를 충족시켜 줄 충분한 경제적 수입이 있거나 도움을 받을 수 있고 부모들의 결

참고 자료

없음