[교육공학] ◆개별화교수법◆

등록일 2002.06.26 한글 (hwp) | 6페이지 | 가격 800원

소개글

좋은 자료 임다..^^

목차

< 개별화의 원리 (Principle of Individualization) >
< 개별화 교육이란? >
-개별화 교육 개념-
-개별화 교육계획의 방향-
(1) 계획의 기본 방향
(2) 주체성의 강조
(3) 적절한 요구 수준
(4) 실용성이 중심이 된 내용
(5) 학교 행사에 적극 참여
(6) 통합 교육과정의 운영
(7) 융통성 있는 교과과정 운영
< 개별교수방법 >
- 일반적 특징
-장점
-단점
- 기본조건
- 개별 교수방법의 예
① 프로그램 학습
가. 기본원리
나. 프로그램 학습의 유형
②개별화 교수체제
가.개별화 교수체제의 특징
③개별처방 교수방법
가.교수절차
나.교사의 역할

※ 개별연구학습(Independent Study)

※Independent study 학습과정 절차 및 유의사항

본문내용

교육의 중요한 목적은 바람직한 인격을 도야 하고 개인의 유전적 소질을 최대한 계발하여 나름대로의 유능한 생활인이 되게 하는 것이다. 최근 교육의 촛점은 집단에서 개인으로 전향되었으며, 교육의 주체가 개인이라는 점에서 개인을 교육의 대상으로 보며 개인에 대한 '적절한 교육의 보장'이 크게 부각되었다. 적절한 교육은 개인의 독특한 교육적 요구에 가장 알맞은 교육을 보장하는 것으로서 적절한 교육을 위해 가장 중요한 요소는 개별화 교육으로 이의 실천을 위해서 특수교육진흥법 제 16조에 개별화 교육을 하도록 명시하고 동법 시행령 제 14조에는 개별화 교육계획을 작성하도록 규정하고 있다. 동법 시행규칙 제 9조 제 3항에서는 "대상 학생의 인적사항, 현재의 학습수행수준, 장·단기 교육목표, 교육의 시작 및 종료 시기, 교수의 방법 및 평가계획 기타 개별화 교육운영위원회가 정하는 사항이 포함되어야 한다."라고 규정하고 있다.
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