[교육공학] ◆사회적 상호작용 교수방법◆

등록일 2002.06.26 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 300원

목차

§사회적 상호작용 교수방법

사회적 상호작용의 의미

★교수·학습을 하나의 사회적 상호작용으로 해석할 때, 도대체 상호작용이란 무엇을 의미하는 것인가?
1)상호작용은 학급의 구성원, 즉 학습자와 교수자 모두간의 상호작용 또는 관계형성을 의미한다.
2)
3)교실 내에서의 상호작용은 사회적 기능을 학습하는 행동적 교육임.

★토의식 교수법★
1)토의식 수업의 가치
3)토의식 수업의 선택
4)토의식 수업의 계획과 실시

★역할극 활용한 교수법★
1) 역할극의 가치와 선택
2) 역할극의 실시 절차

본문내용

★교수·학습을 하나의 사회적 상호작용으로 해석할 때, 도대체 상호작용이란 무엇을 의미하는 것인가?
1)상호작용은 학급의 구성원, 즉 학습자와 교수자 모두간의 상호작용 또는 관계형성을 의미한다.
학습공동체로서의 교실 내에서의 사회적 상호작용은 교수·학습과정에 대한 상호간의 완전한 의사소통에서부터 시작
.
.
.
-토의법의 교육 가치
① 인지적 본 가치 : 학습자들에게 타인으로부터 새로운 정보를 획득하고 배우는 기회를 제공하고,
사고와 문제해결의 기능 및 태도를 배울 수 있음
② 심리적 가치 : 집단 내에서의 수용감, 소속감, 유대의식을 느낌

.
.
1) 역할극의 가치와 선택
행독적인 경험을 통한 문제해결 교수·학습방법으로 활용된다는데 근본적인 가치가 있음.
·개인적 측면 : 각 학습자 개인으로 하여금 그들의 삶의 세계 안에서 개인적 의미를 발견하도록 하고
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