[교육학] 학습부진의 치유적 교수방법

등록일 2002.06.26 한글 (hwp) | 13페이지 | 가격 400원

소개글

발표 수업시간에 한것 입니다.

치유적 교수방법을 통해 학습부진아를 치유하는 방법에 대한 예시와 모형등을 정리 해 놨구요.

목차

◈ 학습부진 치유 교수방법

1. 학습부진의 개념과 교육적 노력
1) 학습부진 개념의 발전
미국
우리나라
2) 학습부진에 대한 교육적 노력
미국

2. 학습 부진의 진단과 분류
(1) 학습 부진의 진단
(2) 학습부진 유형의 분류

3. 치유적 교수방법의 예시
(1)운동 및 지각 능력 개발 교수
(2)청각 이해력과 구두 표현력 개발 교수
(3)독해력 개발 교수
(4) 구두 수학적 문제해결 능력 개발 교수법
(5)행동수정의 교수

본문내용

1. 학습부진의 개념과 교육적 노력
1) 학습부진 개념의 발전
미국
♣ 학습부진(learning disabilities)에 관한 연구 -- 4단계
-제 1 단계(약 1800년 ~ 1930년) : 기초형성 단계,
뇌의 기능과 장애에 대한 기초과학적인 연구
-제 2 단계(1930년 ~ 1960년) : 과도기 단계,
교육학자나 심리학자들의 참여 아래, 학습부진 어린이들에 대한 임상연구 활발, 학습부진 평가와 치유도구가 개발됨.
-제 3 단계(1960년 ~ 1980년) : 시행단계,
앞서 개발된 여러 가지 치유 프로그램들이 학교에 적용됨.
학습부진 연구에 매우 중요한 단계(⇒1963년에 처음으로 학습부진이란 용어가 학계에 제안, 교육적 프로그램이
학교에서 폭넓은 실시)
-제 4 단계(1980년 이후~ ) : 학습부지에 관한 새로운 방향을 모색하는 단계,

참고 자료

참고문헌 : 교수방법의 탐구, 1997.1.6, 양서원, 이성호(저자), PP267~290

·http://www.kspp.or.kr/ 대한 정신 약물학회
·http://www.mind-open.co.kr/index.htm Mind open
·http://www.schoolclinic.co.kr/ 스쿨 클리닉
·http://home.taegu.net/~stump/teen/13.html] 청소년과 약물남용
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