프랑스 ZEP가 한국의 교육복지투자우선지역에 주는 시사점

소개글

프랑스의 교육복지투자 정책인 zep에 대해 정리하고 우리나라 교육에 주는 시사점 분석

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 프랑스의 교육복지 정책 `ZEP`
1. `ZEP`의 개념
2. ‘ZEP`의 이론적 배경
3. ZEP의 역사
4. ZEP의 사업내용
5. 프랑스 `ZEP`에 대한 평가

Ⅲ. 한국의 교육복지 정책 ‘교육복지투자우선지역’
1. ‘교육복지투자우선지역’의 목표
2. ‘교육복지투자우선지역’ 정책의 체제 및 추진 계획
3. 우리나라 ‘교육복지투자우선지역’ 정책의 평가

Ⅳ. `ZEP`과 ‘교육복지투자우선지역’의 공통점과 차이점 및 우리나라에 주는 시사점
1. `ZEP`과 ‘교육복지투자우선지역’의 공통점
2. 차이점
3. 프랑스 `ZEP` 20년 실시과정이 우리나라에 주는 시사점

Ⅴ. 결론 및 제언

본문내용

Ⅲ. 한국의 교육복지 정책 ‘교육복지투자우선지역’

1. ‘교육복지투자우선지역’의 목표

(1) ‘교육복지투자우선지역’ 지원 사업의 기본 목표

1) ‘교육복지투자우선 지역’내 유아, 학생, 청소년의 교육 성취 수준 향상과 정서적 안정에 중점을 두고, 영유아에서부터 청소년에 대한 교육-문화-복지의 통합적 서비스를 제공.

2) ‘교육복지투자우선지역’ 내 학교가 지역 사회 내의 기관과의 연계를 통해 사회의 교육, 문화, 복지의 핵심센터로서 기능.

3) 관계 공공기관 및 민간간의 네트워크를 구축하여 해당지역 영유아 및 학생들에게 중산층 수준의 교육, 문화, 복지 프로그램을 확충.

(2) ‘교육복지투자우선지역’ 내 분야별 중심 거점의 세 가지 형태

1) 투자우선지역별 교육, 문화, 복지 관련 기관 간 협의체를 구성.
- 지역교육청, 기초자치 단체, 문화, 복지관련 기관, 시민단체 등 지역의 각종 기관과의 연계를 통한 사업추진을 위해 이들 기관으로 구성된 투자우선지역협의회를 지역별로 설치.
- 지역 교육복지협의회는 사업 추진계획 수립, 협조체제 구축, 광역자치단체 및 중앙정부에 대한 지원 요청 등 의사결정기구 역할을 담당.
- 지역 교육복지협의회 산하 유아, 보육기관협의회, 거점 학교, 지역복지지원센터, 지역 청소년 지원센터를 지원.

참고 자료

없음