[교생실습] 중등 국어교육 문자의 역사 수업지도 PPT(

소개글

중등 국어수업지도안으로 1학년 대상으로
6.언어의 세계中 에 (2)문자의 역사에 대한 수업 자료로
꼼꼼하게 작성하였습니다.
(슬라이드 쇼도 학생들이 집중력을 높이기 위해 애썼습니다. 믿으셔도 됩니다. )

아래는 함께 작성했던 수업지도안 링크입니다.
http://mybox.happycampus.com/bambinosu79/5664993
확인해 보셔요~

목차

없음

본문내용

6. 언어의 세계
(2) 문자의 역사
교과서 220쪽
대 단 원 학 습 목 표
(1)
(2)
음성 언어와 문자 언어의 특성을
이해할 수 있다.
문자의 발달 과정을 이해할 수 있다.
학 습 목 표
(1)
(2)
글의 짜임을 파악할 수 있다.
해할 수 있다.
생각해 봅시다
(2)
지금도 문자는 발전하고 있다.
교과서 220쪽
생각해 봅시다
(2)
생각해 봅시다
(2)
생각해 봅시다
(2)
읽기 전에
(2)
최초의 문자는 어떤 모습이었을까?
교과서 220쪽
읽기 전에
(2)
그림 문자의 의미를 추론해 봅시다.
교과서 220쪽
읽기 전에
(2)
오스트레일리아 북부 원주민들이 나무 껍질에
남긴 그림문자의 의미를 추론해 봅시다.
읽기 전에
(2)
알래스카 원주민들이 나무 조각 위에
남긴 그림문자의 의미를 추론해 봅시다.
문자의 역사
(2)
<문자의 역사>를 읽어 봅시다.
교과서 221쪽
문자의 역사
1. 문자의 발전 과정을 생각하며 읽기
2. 그림, 표의, 표음문자의 특징을
생각하며 읽기
3. 중심 내용을 생각하며 읽기
설 명 문
처 음
중 간
끝
설명 대상이나 내용, 글 쓰는 이유 등을
밝혀 독자의 관심을 끈다.
설명 방법을 사용해 내용을 구체적으로
설명하여 를 이해시킨다.
앞에서 설명한 내용을 요약하고
마무리 한다.
1. 문자의 기원
발생시기
발생원인
결 과
5000년 전(기원전 3000년 경)
음성언어의 한계(시간,공간)
그림이나 매듭
히에로클리프(이집트)
보 기
갑골문자(중국)
보 기
쐐기문자(메소포타미아)
보 기
최초의 문자
초기 형태의 문자
1. 문자의 기원
히에로클리프
히에로클리프를 해독해 봅시다.
히에로클리프
갑골문자
붓으로 베낀 갑골문자(좌)
귀갑에 새긴 갑골문자(우)
쐐기문자
그 림
그림문자
추상화
사회적약속
그림문자
그림이 그림문자로 인정되는 과정
그림 문자 : 동식물, 의식주, 자연 현상 표현
추상적인 사상, 개념을 표시할 필요성을 느낌
하나의 그림 문자에 연관되는 의미 표현 시도
`표의 문자(表意文字)`로 발전
그림문자에서 표의문자로의 발전
표의문자의 장단점
문자가 하나 이상의 의미를 지니면서
인간이 기록할 수 있는 의미가 풍부해짐
표의문자의 장점
많은 문자와 그 각각의 의미를 외워야 함
표의문자의 단점
중국의 한자
예시
표의문자에서 표음문자로
의미의 복잡성, 글자 수가 너무 많음
문자의 수를 한정, 소리로 나타내는 표음 문자를 만듦
한글(대한민국), 알파벳(영어), 가나(일본)
표의문자
표음문자

참고 자료

없음