[교육공학] 프로젝트 학습법

등록일 2002.06.23 한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 800원

목차

1. 서론

2. 프로젝트법의 정의

3. 프로젝트법의 특징

4. 프로젝트의 장·단점

5. 프로젝트법의 학습지도과정
제 1단계 ; 목적의 설정 (Purposing)
제 2단계 ; 계획 (Planing)
제 3단계 ; 실행 (accomplishment / executing)
제 4단계 ; 평 가 (evaluating / judging)

6. 프로젝트 학습의 전개 과정
가. 학습내용 선정
1) 주제 선정
2) 교사의 주제망(예비구성)
3) 교사와 학습자의 주제망 구성
4) 학습내용의 수정과 추가
나. 교수-학습 방법
1) 1단계 : 시작 단계
2) 2단계 : 전개 단계
가) 현장 견학을 위한 준비
나) 현장 견학
다) 현장 견학 사후 활동
라) 전문가 방문
3) 3단계 : 마무리 단계

7. 결론

본문내용

프로젝트 학습법은 수업에서 구체적으로 적용할 수 있는 교수방법 중 하나이다. 교수(instruction/teaching)란 '가르쳐 주는 것' 또는 '학습이 잘 이루어지도록 그에 적합한 환경을 조성하고 이끌어가는 과정'이며, 교수방법은 학습 과정의 학습지도 또는 지도단계의 전개에서 교사와 학생간의 교수 학습 방법을 말한다.
교수학습 방법을 선정하기 위해서는 달성하고자 하는 목표의 유형, 학생의 특성, 학급규모, 학습하려고 하는 주제자원의 활용가능성, 가용시간, 교수법에 관한 교사의 관련지식 및 성격, 학생들의 교수방법에 대한 선호도 등의 다양한 기준을 이용해서 방법을 선정하고 있다.
이번 레포트에서 제가 맡게 된 것은 다양한 기준으로 설정할 수 있는 교수 학습 방법 중에서 프로젝트 학습법에 대해서 알아볼 것이다.
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