교육학개론 족보

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교육의유형, 교육의목적, 교육의의의, 교육의기능, 교육철학의이해, 프로이드 > 내용을 요약 정리.

목차

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본문내용

Ⅰ. 교육 및 평생교육의 이해
1 교육의 개념
우리는 `교육`이라는 말을 들으면 교육에 대한 어떤 것을 떠올릴 수 있고, `교육은 무엇인가`라는 물음에도 나름대로 다양한 답변을 할 수 있다. 그렇지만 우리가 교육을 체계적으로 이해하기 위해서는 모호함에서 비롯되는 막연한 다양성을 극복할 필요가 있다.
1) 교육의 어원적 개념
(1) 한자어로서 교육의 개념
한자어로서의 `교육`이란 두 글자가 지니는 어원적 의미를 알아보도록 하자. 먼저, 교란 효(본받다)+자(아들)+복(때리다)자가 결합돼 교의 의미를 갖추게 되었다. 교의 어원적 의미는 위에서는 베풀고 아래에서는 그것을 본받는 것을 뜻한다.
따라서 교자의 전체적 의미를 한마디로 말하면, 성숙자가 베푸는 규범, 지도, 편달, 격려를 미성숙자가 이에 동경, 모방, 추종한다는 뜻이다. 그러므로 이러한 의미의 현대적 해석은 교육자의 시범적 행동방식이나 생활태도 등을 학습자가 모방을 통해 살아가는 생활교육의 표현이라고 할 수 있다.
그리고 육이란 자녀를 착하게 기르는 것을 뜻한다. 즉, 자녀를 길러서 선을 실천하도록 한다는 뜻이다.
결론적으로, 한자어로서 교육의 개념은 교육자의 시범과 학습자의 모범을 통하여 학습자의 본래적인 선한 성품이 실천적으로 나타날 수 있도록 성장시키는 도덕적인 뜻이 강하게 포함되어 있다고 볼 수 있다.
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참고 자료

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