초등교육이 학령기 아동에게 미치는 영향

등록일 2002.06.21 한글 (hwp) | 11페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 인간의 성장과 발달
(1) 성장과 발달
(2) 학령기 아동
(3) 학령기 아동의 발달
2. 초등학교 교육
3. 초등학교 교육이 아동에 미치는 영향
(1) 지적 성장
(2) 성격 발달
(3) 도덕성 발달
(4) 영적 발달

Ⅲ. 결론

본문내용

인간은 혼자서는 살아갈 수 없다. 다른 사람과 함께 사회를 이루면서 살아가야 하는 것이다. 그래서 인간을 사회적 동물이라고 한다. 인간의 사회성은 태어날 때부터 거의 본능적으로 나타난다. 하지만 인간의 사회성은 본능적 수준에만 머물러 있어서는 안 된다. 사회는 점점 변해가고 있으며, 그 변화는 더욱 가속화되고 있다. 사회의 구조적 변화는 학습자들의 개인적·사회적·교육적 발달에 있어서 많은 부담을 가중시키고 있다.
인간이 다른 동물과 달리 일차적 의미에서의 사회성이 아닌 이차적 의미에서의 사회성을 갖게 되는 것은 학습과 교육에 의해서만 가능하다. 갓 태어난 아기는 부모와의 접촉에서 처음으로 이차적 의미에서의 사회성을 습득하게 된다. 그리고 점차 성장하는 동안에 가족과 이웃, 또래 집단과의 접촉 등을 통해서 끊임없이 학습되고 교육된다. 그러다가 유치원이나 초등학교에 입학하면서부터 이 과정은 훨씬 체계적이며 본격적으로 이루어지게 된다.

참고 자료

아동교육심리, 서영숙, 이재연, 서영해, 김광웅 공저, 숙명여자대학교 출판부, 1993
아동생활지도와 상담, 이사용, 정화금, 허승희, 홍종관 공저, 교육과학사, 2000
아동간호학, 김계숙, 김희숙 공저, 신광출판사, 1997
교육학 개론, 양용칠외 7명, 중앙적성출판사, 1995
초등교육, 권석주, 교학사, 1998
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