서양교육사 기말과제

소개글

서울 소재 대학에 제출한 레포트입니다. 서양교육사 기말 과제로 제출한 보고서입니다. A 학점 받은 기말레포트입니다. 교육의 흐름을 각 시대별 중요한 교육자를 중심으로 서술하였으며, 현대사회에 주는 시사점도 밝혀두었습니다. 레포트 작성시 참고한 책은 서양교육사-윌리엄보이드 입니다.

목차

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본문내용

<서양교육사 기말고사>
1. 교육에는 언제나 목표가 따른다. 이는 교육의 주체이자 대상인 인간을 어떻게 길러낼 것인가에 관한 것이며, 이 교육의 목표는 고대 희랍과 르네상스, 16세기와 17세기에서 모두 다소간의 차이가 있다. 먼저 고대 희랍의 대표 교육자인 플라톤은, 철학 등의 교육을 통해 마침내 최고선의 경지에 이른 상태를 가장 이상적인 인간상으로 보았다. 그는 일체의 학문과 삶의 목표를 선(Idea)이라 여겼으며, 진리를 탐구하는 사람은 바로 이 Idea, 즉 모든 것을 포괄하는 전체적인 진리를 알아내는 것을 목적으로 삼아야 한다고 믿었다. 그러므로 그의 학교에서 교육의 초점은 실제적인 삶의 기술 습득보다는 오직 이론적으로 진리를 탐구하는 데 있었다.

<중 략>

....현대에 문제시되는 여러 교육 철학이나 사상들이 그대로, 혹은 거의 유사한 형태로 오래 전부터 취급되어왔다는 것을 알 수 있게 된다. 결과적으로 서구인이 말하는 ‘교육받은 인간상’이 가지는 현대적 의미들을 공부할 때 우리는 더 나은 교육을 할 수 있게 되며, 더 나은 인간을 길러낼 수 있다. 여기에 서양의 교육과 교육 목표가 현대 교육에 시사하는 의미가 있다.

참고 자료

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