[과제물]유아교육철학 및 교육사 레포트 D형-2010

소개글

2010년 신설된 과목 레포트 입니다.
현대 유아교육에서 유아교사 역할을 교육철학자들의 주장에 근거하여 설명하고 본인이 생각하는 유아교사의 역할은 무엇인지 결정하고 이에 대한 관점을 구체적으로 설명하는 방통대 유아교육 필수 과제입니다. 레포트 작성시 참고 하시면 도움이 되실겁니다. 참고로 30점 만점 받은 자료입니다. 점수가 아주 짰던 것으로 기억합니다.ㅋ

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 유아교육의 의의

Ⅲ. 교육철학자들의 유아교사 역할

1.페스탈로치
2.오웬
3.프뢰벨
4.몬테소리
5.듀이
6.슈타이너

Ⅳ. 유아교사의 역할

Ⅴ. 맺음말

※ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서론

유아교육은 초․중등교육과는 달리 그 대상의 연령범위가 분명하지 않아 보인다. 일반적인 의미에서 생각해보면 유아교육은 유아기의 아동들을 대상으로 한다. 그러나 유아기의 연령범위는 시대나 학자 또는 국가에 따라 달리 정의되어 왔기 때문에 그 개념 규정이 일정하지 않다. 역사적으로 보면 고대 희랍시대의 플라톤과 아리스토텔레스는 태어나서 3세까지를 요람기, 4세에서 6세까지를 유희기로 보고 이 시기의 아동들의 기초 교육을 강조하였다.

중략-

유아교육은 유아가 가정을 떠나 학교라는 새로운 장에서 생활하는 최초의 경험이다. 따라서 개별 유아와 부모에 따라 어려운 상황일 수 있기 때문에 유아교사의 특별한 관심과 배려가 필요하며 부모를 교육의 동반자로 생각하여 아동발달 특징과 바람직한 부모의 역할에 대해 부모에게 알려주는 것이 좋다.
마지막으로, 유아교사는 유아의 지도와 자신의 연수 등에 도움이 되는 다른 전문가들과 만나 문제행동을 보이는 유아를 지도하기 위해 특수교육 전문가의 상의한다든지, 유아의 평가를 위한 교육을 받아야 할 것이다. 시대의 변화에 따라 유아교사도 교육을 받으며 변화하는 유아 특성이나 환경에 교사 스스로도 적응하며 노력해야 함은 물론이고 교사로서의 자질을 향상 시키는 좋은 기회라고 생각한다.

참고 자료

김희태 외2명 (2010) 유아교육철학 및 교육사. 한국방송통신대학교출판부
심성경 외5명 (2005) 유아교육개론. 창지사
박은혜 (2004) 유아교사론. 창지사
곽노의, 홍순정 (2004) 유아교육사상. 문음사
신옥순 (2005) 유아교육학개론. 학지사
조정숙∙전인옥 (2009) 유아교육개론. 한국방송통신대학교출판부