교수설계의 개념

소개글

교수설계의 개념
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목차

1. 교수설계의 역사
2. 교수설계의 개념
3. 교수설계의 의의
4. 교수설계의 가정
5. 교수설계의 근본 원리
6. 교수설계 모형
7. 교수설계 이론
8. 교수설계의 새로운 접근
9. 교수설계의 전망

본문내용

교수설계(Instructional Design)
교수설계(ID)란 수업을 어떻게 전개할 것인가를 다루는 전문활동으로서 특정한 학습내용과 특정대상 학생들을 위하여 어떠한 교수방법을 언제 사용할 것인가를 처방해주는 청사진이라고 볼 수 있다(Reigeluth, 1983). 교수설계는 종종 교수개발(ID: Instructional Develoment)과 혼용되어 사용되거나 혹은 교수개발의 하위 단계로 간주되기도 하며, 최근에는 교수체제설계 (ISD: Instructional Systems Design)와 같은 의미로 사용되고 있다. 교수설계의 발전된 개념이라고 할 수 있는 교수체제설계란 교수을 분석하고, 설계하고, 개발하여 이를 활용하고, 평가하는 것과 관련된 조직적인 절차이며 체제접근에 의한 활동을 일컫는다(Seels & Richey, 1994; Dick & Carey, 1996)
1. 교수설계의 역사
교수설계는 1900년대 초에 그 필요성이 논의된 이래 1970년대에 가장 활발히 발전되었고, 1980년 이후 오늘날에 걸쳐 기업교육훈련의 새로운 접근으로 성장하고 있는 분야이다. 교수설계·개발분야의 역사를 1900년대 초기부터 개괄적으로 살펴보면 다음과 같다(Shrock, 1995: pp11-18; Saettler, 1990: pp343-358; Gustafson & Tillman, 1991; pp6-7).

참고 자료

없음