아동권리 이념의 발달과정에 대해 외국과 우리나라의 경우를 비교하여 논하고, 아동권리협약이 아동의 삶에 부여하는 의미를 논하시오.

소개글

아동권리 이념의 발달과정에 대해 외국과 우리나라의 경우를 비교하여 논하고, 아동권리협약이 아동의 삶에 부여하는 의미를 논하시오.

목차

1.  서론
2. 아동 권리이념의 개념
3. 외국의 아동인권 보호 실태
4. 우리나라의 아동인권 보호 실태
5. 국제아동권리협약
6. 아동권리이념이 아동의 삶에 부여하는 의미
7. 결론

본문내용

7. 결론

현대의 여러 아동문제들에 직면하여 아동복지가 제대로 이루어지기 위해서는 가족에 대한, 가족을 위한 사회복지대책을 모색해야 한다.
1988년 kadushin과 마틴은 가족이 아동문제를 발생시키는데 영향을 주는 8가지 요인을 부모역할의 부재, 부모의 무능력, 역할거부, 내적역할갈등, 외적역할갈등, 역할전이, 아동의 능력부족과 장애, 지역사회 서비스 부족이라고 지적하였다.
21세기 아동복지의 주체는 가족, 사회, 국가 모두가 함께 해야 한다.
아동의 권리는 나이와 관계없이 동등하게 대접받을 수 있는 것이다. 어른이라고 존경하고 아동이라고 해서 차별해선 안 된다. 유엔아동권리협약에 예시된 아동의 권리를 최대한 실천할 수 있도록 국제적인 공조와 협조를 통해, 아동의 평등권보장, 아동의 교육권보장, 아동의 건강권보장에 최선을 다해야 할 것이다.

참고 자료

없음