고려의 교육제도

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목차

1.머리말
2.관학의 발달
3.사학의 발달
4.관학의 정비와 사학의 개편
5.맺음말
◎ 참고문헌

본문내용

건국초기 고려의 학교교육은 전적으로 신라의 제도를 계승하였다. 국호에는 서경에 세운 학교(서경학교)와 이와는 별도로 학원을 세워 학생을 가르친(별창학원) 두 종류의 학교가 있었다. 그 후 성종때 성립된 국자감은 개경에 있던 별창학원이 개편 발전된 것으로 보아야 할 것이다. 6대 성종은 정치나 교육의 제도에서 당제를 참작하여 국자감의 설치, 유경습업과 권학관제도 등을 마련하였다. 즉 서경에 수서원을 두어 도서를 수집케 하는 한편, 「제주. 군. 현에 영을 내려 자제를 선정하고 경에 들어와 학업을 닦게 하라」는 이른바 「유경습업」제를 창설하였다. 또 성종은 동 6년(987)에 전국 12목에 경학박사와 의학박사 각 1명씩을 파견하여 지방자제의 교육을 맡게 하였다. 즉, 권학관을 각 주에 두었던 것이다. 이것은 기록에 나타난 전국적인 규모의 지방교육을 담당한 권학관 제도의 시초로서 주목할 만한 교육사적 의의를 지닌다. 국자감은 고려의 최고학부로서 인재를 양성하고 관리등용에 대비하는 교육기구이다.
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