[선별효과이론] 미군 정신교육영화 효과에 관한 C. I. Hovland의 실험연구

등록일 2002.06.19 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,000원

목차

- 연구 배경과 목적
- 정신교육영화의 일반적 효과에 관한 평가적 연구 및 실험방법
- 호블랜드 학파의 태도변용 이론
- 수면자 효과(睡眠者效果 : sleeper effect)

본문내용

미군 육군에 동원되어 신병들의 효과적인 정신교육과 동기부여, 선전방법 등의 발견을 위하여 이용되었다. 전국각지로부터 징병되어온 미군들의 정치적, 사회적, 지역적, 개인적 다양한 속성이 다른 일반인들을, 전쟁을 할 수 있는 군인으로 만든다는 것, 각양각색의 신분과 직업을 가진 신병을 최단 기일 내에 훈련을 시켜야한다는 과업은 결코 쉬운 일이 아니었다. 육체적인 교육보다 전쟁에 관한 동기부여, 어떻게 신병들에게 전투를 할 수 있는 각오와 시기를 불어넣어 주는 정신무장을 갖추는 것이 가장 큰 문제였다. 정신교육을 함에 문제점으로 지적된 것은 신병들의 다양한 속성과 신병들의 대부분이 국·내외적 시사문제에 대한 관심과 인식이 너무 낮다는 것이다. 제2차 세계대전과 관련한 배경 및 지식에 관하여 소수의 신병만이 알고 있을 뿐, 나머지는 제대로 인식하지 못했다. 이에 미국방성은 신병들에게 시사문제와 지식과 정보를 교육하려는 계획을 세워, 고심 끝에 영화를 이용하는 것이 많은 병사들을 대상으로 흥미있게 교육할 수 있는 방법이라, 판단 서둘러 단 기간 내에 영화감독 프랑크 카프라에게 맡겨, 50분짜리 다큐영화를 7편 제작했다.
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