초등수학 문제해결 분석

소개글

초등학교 수학 문제를 수학교육적 의의, 문제해결방법 및 분석, 지도시 유의점에 따라 분석한 자료입니다. 최근 문제해결의 중요성이 높아지는 가운데, 초등학교 수학을 지도하는데 있어 참고하시면 좋을 것 같습니다.

목차

각 문제
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수학교육적 의의
문제해결 방법 및 분석
지도시 유의점

본문내용

1. 어떤 수를 4로 나누어야 하는 것을 잘못하여 6으로 나누었더니 몫이 12이고 나머지가 3이었습니다. 바르게 계산하였을 때의 몫과 나머지를 구하시오.

◈ 수학교육적 의의
나눗셈에서 몫과 나머지의 개념을 알고 검산하는 식을 세울 수 있는지 알아볼 수 있다. 단순히 검산만을 해서 어떤 수를 구하는 것이 아니라 잘못된 계산을 올바른 식으로 만들면서 문제해결력을 한 수준 향승시킬 수 있다.
◈ 문제해결방법 및 분석
어떤 수를 □로 놓고 잘못된 식을 먼저 세운다. (□÷6=12…3)
검산식을 통하여 어떤 수를 구한다. (12×6+3=□=75)
바르게 계산하는 식을 세운다. (75÷4)
바른 식을 계산한다. (75÷4=18…3)
닶을 적는다. (몫 18, 나머지 3)
◈ 지도시 유의점
어떤 수를 꼭 □로 한정짓지 말고 학생이 원하는 어떠한 모양으로도 가능하다는 것을 숙지시키고 문제를 풀도록 한다. 학생이 스스로

참고 자료

초등수학문제집