한국 사회 사교육의 실태와 대책

소개글

한국 사회 사교육의 실태와 대책를 조사해보았다.
에이플러스 받은 리포트입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론

1. 사교육의 실태

2. 사교육의 문제점

(1) 빈부격차 조장
(2) 교실 붕괴
(3) 조기교육

3. 사교육의 원인

(1) 사회 분위기
(2) 공교육에서 발생하는 문제

4. 대 책

(1) 사회․문화적 측면
(2) 개인적 측면
(3) 국가적 측면

Ⅲ 결론

※ 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 서 론
방학만 되면 지방에서 서울로 상경하는 아이들에 대한 이야기를 들어본 적이 있는가? 이 아이들은 방학이 시작되면 고향을 떠나 서울의 학원가 근처에 방을 얻어 지낸다. “방학 동안 서울의 유명 학원에 다녀서 성적을 향상시키겠다.”는 것이 그들의 의도이다. 어떤 부모는 자녀의 교육을 위해 방학동안 잠시 본업을 접고 ‘서울유학 살이’에 동참하기도 한다. 한편 한창 수업중인 교실에서는 책상위에 엎드려 자고 있는 학생들을 손쉽게 발견할 수 있다. 그 이유는 하나같이 ‘전날 밤에 새벽까지 학원 강의를 듣느라 잠이 부족하기 때문’이다. 언제부터인가 학원이나 과외는 학생들에게 선택이 아닌 필수사항으로 자리 잡고 있다. 심지어 학교공부보다 학원공부를 더 중요시여기기도 한다. 이러한 문제점이 사회 전체적으로 심화되고 있는 현 시점에서, 사교육의 실태와 원인을 확실하게 짚어보고 그를 통해 발생하는 문제점과 이를 해결할 수 있는 방안은 무엇인지 살펴보고자 본 연구를 시작한다.
Ⅱ. 본 론
1. 사교육의 실태
표1) 교육인적자원부 [세계일보, 2007.03.23, 황계식 기자]
앞의 두 가지 그래프를 보면 사교육 열풍 속에서 하루에 8개꼴로 학원의 수가 증가하고 있으며, 특히 서울과 수도권에 학원이 밀집되어 있다는 것을 알 수 있다. 이를 통해서 최근 사교육 시장의 크기가 빠르게 성장하고 있다는 것과 함께 특히 서울과 수도권을 중심으로 사교육이 성행한다는 것을 가늠해 볼 수 있다.

참고 자료

※ 참고문헌

▶ 국정브리핑특별기획팀, [대한민국 교육40년], 한스미디어, 2007
▶ 교육인적자원부 ․한국교육개발원, [교육백서], 2006
▶ 김덕영, [입시공화국의 종말], 인물과사상사, 2007
▶ 김영천, [차라리 학원에 보내라], 브렌즈, 2006
▶ 김진경, [미래로부터의 반란], 푸른숲, 2005
▶ 이인규, “무너지는 학교, 흔들리는 교단”, [창작과 비평], 창작과 비평사, 1999
▶ 전국교직원노동조합, [학교붕괴], 푸른나무, 1999, 제1부 “해체되는 학교”
▶ 중앙일보 특별취재반 엮음, [교육, 이대로 둘 것인가], 天池, 1990
▶ 황원철, [공교육(이념․제도․,개혁)], 원미사, 2004