[교육학] 행동주의

소개글

교육심리시간 자신이 원하는 이론에 대한 체계적 정리로서 행동주의를 정리하였습니다. 행동주의에 관한 전반적인 사항을 다루고 있습니다.

목차

Ⅰ. 반두라의 인지적 사회학습이론의 개요
Ⅱ. 인지적 사회학습이론의 주요 개념
1. 관찰학습
2. 상호결정론
3. 자기효능감
Ⅲ. 인지적 사회학습이론의 평가

본문내용

3. 자기효능감

자기효능감이란 자신이 어떤 일을 잘 해낼 수 있다는 개인적 신념으로서 어떤 행동을 모방할지를 결정하는 데 도움이 되는 것이다. 즉, 자신의 능력범위 내에 있는 활동은 시도하게 될 것이고, 자신의 능력을 벗어난 과제나 활동은 회피하려고 할 것이다. 어떤 사람의 행동을 모방할 것인지 아닌지의 여부는 그 사람이 누구인지, 그 사람의 행동이 보상을 받았는지, 그리고 자신의 능력에 대한 신념에 달려있다.
자기효능감에 대한 평가는 네 가지 요인에 달려있다. 첫째 요인은 실제 수행이다. 어떤 과제를 계속해서 성공적으로 수행하게 되면 자기 효능감이 증대되고, 반대로 실패를 경험하게 되면 자기 효능감은 감소한다. 둘째 요인은 대리경험이다. 타인이 어떤 과제를 성공적으로 수행하는 것을 보게 되면 자신도 그렇게 할 수 있다는 생각을 하게 된다. 자신과 능력이 비슷하다고 생각하는 사람들일 경우 더욱 그러하다. 셋째 요인은 격려의 말이다. 어떤 일을 함에 있어 격려를 해주면 대부분의 경우 더 잘하게 된다. 격려의 말은 더 많은 노력을 기울이게 함으로써 도움이 될 수 있다. 넷째 요인은 생리적 신호이다. 어떤 일에서 피로감을 느끼거나 긴장하게 되면 너무 어려운 과제로 해석할 수 있다.

참고 자료

없음