준경험주의
- 최초 등록일
- 2010.12.19
- 최종 저작일
- 2010.12
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소개글
1학습지도 과정을 준경험주의의 관점에서 전개한 예.hwp
목차
1. 삼각형의 중점 연결 정리
2. 극대 극소
3. 피타고라스의 수
본문내용
준경험주의의 주장
‘오류의 수정을 통한 수학적 지식의 성장’이 필요하다
오류주의에 입각한 교육론
오류주의에 입각한 교육론의 기본적인 주장은 ‘지식은 오류 가능하지만 추측과 반박에 의해 성장하며, 오류를 제거하는 과정을 통하여 발견하고 비판하는 능력을 기를 수 있다’는 것이다. 따라서 오류주의에 입각한 교육은 추측하고 비판하는 과정을 통해 교과 지식의 의미 있는 학습과 함께 탐구하는 방법 자체를 학습하게 하는 목적을 중시한다.
<오류주의에 입각한 수업 모형(강문봉 1993, p164)>
학습지도 과정을 준경험주의의 관점에서 전개한 예
1. 삼각형의 중점 연결 정리
교사 ; ABC의 두 변의 중점을 각각 D,E 라고 합시다.
그러면 는 어떻게 될 것 같습니까? (문제 상황)
수영 : 서로 평행할 것 같습니다. (소박한 추측①)
민숙 : 의 반이 될 것 같아요 (소박한 추측②)
교사 ; 그래요. 하지만 어느 정도 확실치는 않으니까 우선 의 반이 될 것 같다는 생각부터 확인해 봅시다. 의 반이 될 것 같으므로 의 중점을 F라고 하 면 ADE≡EFC가 되고, 따라서 가 되니까 가 되겠군요. (사고 실험이란 관점에서의 증명)
미연 : 선생님. ADE와 EFC에서 만 성립하지 다른 조건은 알 수 없으니까 이 두 삼각형이 합동이라고 말할 수 없습니다.(교사의 증명에 대한 반박)
교사 : 그렇군요. 그러면 어떤 조건이 더 있어야 합니까?
민복 : 이면 ∠AED=∠C가 됩니다.(증명)
민숙 : 그렇지만 점 D와 E는 두변의 중점이기 때문에 평행이 된다고 할 수는 없잖아 요?(반박)
참고 자료
없음