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특수 아동의 이해

목차

★ 연구의 주제

★ 연구의 필요성

★ 연구 목적

★ 서론

★ 본론
특수장애의 종류
학습장애아의 교육
정신지체아의 교육
특수교육의 의의
특수교육의 동향

★ 결론

★ 참고문헌

본문내용

연구의 주제
까다로울 수 있는 학습장애 아동, 정신지체아동, 정서행동장애아동에 대해 그들이 어떤 심리적행동적 특성을 지니며 그에 따라 어떤 전략을 사용하여 교육시켜야 할지 알아보고, 특수교육의 의의와 동향에 대해 알아보도록 하겠다.
연구의 필요성
특수아동의 눈높이에 맞춘 교육시스템으로 지도 함으로서 특수아동의
학습력을 높인다.
연구 목적
특수 아동에 대해 이해한다.
특수 아동에 초점을 맞춘 교육에 대해 알아본다.
특수 아동 교육의 발전 방안을 모색한다.

최근 우리나라에는 특수아동이 늘고 있으며 그에 따라 특수아동교육의
중요성도 커지고 있다.
특수아동의 정의를 알아보고 학습장애아와 정신지체아의 교육에 대해
이해함 으로서 특수교육의 의의와 동향에 대해 알아보도록 한다.
특수아동의 정의
다른 아동에 비해 열등한 면을 더 많이 지니고 있는 아동들이 특수아동이다.
특수아동에게 일반아동과 동일한 환경조건이 주어지면 그들의 타고난 능력을 최대한으로 실현하는 데 어려움이 따른다.
특수아동에게 잘 훈련된 전문가의 관리가 필요한 이유는 그들이 정신지체, 학습장애, 정서 및 행동장애, 지체장애, 의사소통장애, 자폐증, 청각장애, 시각장애, 외상성 뇌손상 및 특수한 재능 등으로 인해 한 가지 이상의 영역에서 일반아동과 현저한 차이가 있기 때문이다.

참고 자료

구본권·조인수, 특수교육학, 교육과학사
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