[특수교육학] 학령전 학습장애아동

등록일 2002.06.17 한글 (hwp) | 9페이지 | 가격 700원

소개글

잘 못한거라 도움이 될 가능성이 적은 자료이겠지만 조금이나마 도움이 되면 좋겠네요~

목차

1. 위기유아의 조기 판별과 중재
2. 유아기의 중요성
3. 특수한 욕구를 지닌 유아들을 위한 법령과 서비스
4. 조기 판별과 사정
5. 유아를 위한 서비스 전달체제
6. 유아교육과정 모델
7. 소형컴퓨터의 이용

본문내용

이 장은 학습장애 유아의 조기판별과 이들에게 도움을 줄 수 있는 중재방법에 관한 쟁점을 탐색하고자 한다. 유아특수교육 분야는 특수교육에서 급속히 발전되고 변화되는 영역이다. 먼저 유아기의 중요성을 논의하고, 학령전 학습장애아동을 위한 서비스에 영향을 미치는 법령, 조기판별과 사정, 서비스전달체계, 교과과정 모델 등에 관해 알아보겠다

1. 위기유아의 조기 판별과 중재

학업에 관련된 학습에 곤란을 경험하는 유아들의 조기 판별과 중재프로그램의 즉각적인 준비는 오늘날 가장 인상적인 성공담으로 입증되고 있다. 만약 위기유아가 학교부적응을 경험하기 전에 판별이 된다면, 잠재적인 학업실패는 감소될 수도 있고 심지어는 예방될 수도 있을 것이다. 조기판별의 이득은 이러한 아동의 삶의 질 향상, 근본적인 장애로 인한 부차적인 문제의 예방, 그리고 사회적으로도 실질적인 재정절약을 가져올 수 있다.
유아기에 "위기(at risk)"라는 용어를 사용하는 이유는 유아기에 학습장애를 판별하는 것이 어렵기 때문이다. 이런 아동들은 학교교육에서 아직 실패를 경험하지 않았지만, 학교에서 실패를 할 가능성이 많은 아동으로 지목된다. 판별되고 있는 위기 유형은 3가지로서, 확정위기, 생물학적 위기, 환경적 위기를 포함한다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 특정학습장애에 관련된 ppt 6페이지
    특정학습장애가 무엇인지, 왜 이런일이 일어나는지 거기에 따른 아이들은 어떤 행동을 나타내는지 등 구체적이면서 간단하게 정리해놓았습니다. 학습장애정의 미국 장애인교육법(IDEA) 듣기, 생각하기, 말하기, 읽기,..
  • 학습장애의 정의, 원인, 특성 5페이지
    1)학습장애의 정의 학습장애는 선진국의 경우 특수 교육 대상자로 판별되는 아동의 약 절반을 차지하며 아직 장애 정의에 일치를 보지 못하는 정의하기가 어려운 영역이다. 우리나라에서는「특수교육진흥법」에 의해서 셈하기, 말..
  • 언어장애의 유형과 치료방법 5페이지
    1, 기호(발달언어)장애의 개념 말이 늦은 학생의 특징은 정상발달과 그 양상이 유사하나 단지 그 속도가 느리거나 또 다른 경우 이름을 불러도 대답을 하지 않거나 특정한 장난감이나 매체에만 관심이 있는 등 정상발달과는 ..
  • 특수아동의 유형과 특성 26페이지
    1. 발달장애 발달장애의 정의 우리나라 장애인 등에 대한 특수교육법의 정의 : 발달장애를 지닌 특수교육대상자를 ‘지적 기능과 적응행동상의 어려움 이 함께 존재하여 교육적 성취에 어려움이 있는 사람’으로 정의하고 있다..
  • 학습장애 4페이지
    ☆ 정의 학습장애란 듣기, 말하기, 읽기, 쓰기, 추론 또는 수학적 능력을 익히고 사용하는데 있어 심한 어려움을 나타내는 장애집단이다. 넓은 의미로는 정신지체, 뇌손상, 정서적 문제 등을 포함한 학습에 어려움을 보이는..
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      최근 본 자료더보기
      추천도서