[교육 사회] 교육의 사회적 기초(기능론과 갈등론)

등록일 2002.06.17 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 1,000원

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목차

- 기능론적 교육이론
1. 기능주의 = 기능이론
2. 기능주의 이론의 기본 관점
3. 기능론적 교육사회학의 이론 전개
4. 기능론의 개념
5. 교육과 사회(Education and Society)· 사회화
6. 기능론적 교육이론의 비판

- 갈등론적 교육이론
1. 갈등론적 접근의 기본 관점
2. 갈등론적 교육이론의 전개
3. 갈등론적 교육이론의 비판

본문내용

1. 기능주의 = 기능이론
기능주의 발전 과정
꽁트와 스펜서에 의하여 기초가 형성된 뒤에 뒤르껨, 이태리의 사회학자 빠레또,
인류학자 마리노우스키와 래드크리프 브라운등에 의하여 다양하게 발전하였으며
미국의 대표적 사회학자 파슨스에 이르러 매우 포괄적인 사회학이론으로 정립됨

2. 기능주의 이론의 기본 관점
1) 유기체적 사회관
사회를 하나의 유기체로 봄, 사회의 각 부분은 상호의존적. 사회는 각기 다른 부분으로 구성되어 있으며 전체는 부분의 존속을 위해 각각의 기능을 수행. 안정을 유지하려는 속성, 안정이 깨뜨려지면 이를 회복하기 위한 노력을 전개.
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