교육심리 `행동주의 학습이론`

소개글

행동주의 학습이론에 대한 내용 정리 및 감상평 입니다.

목차

1. 고전적 조건형성
2. 조작적 조건 형성
3. 사회학습이론
< 9장 요약 후기 >

본문내용

학습은 ‘직접적 또는 간접적인 경험이나 연습의 결과로 나타나는 비교적 영속적인 행동의 변화 혹은 행동잠재력의 변화이다. 하지만 반사적 행동이나, 나이가 들어가면서 자연적으로 나타나는 성숙에 의한 행동변화는 경험이나 관찰의 결과가 아니기 때문에 학습에 포함되지 않는다.

1. 고전적 조건형성

1) 주요 개념

pavlov에 의해 체계화된 이론이다. 개의 실험으로 이론을 설명하고 있는데, 개는 먹이를 먹으면 자연적으로 침을 분비한다. 이것은 자동적인 것으로 무조건 반응이라고 하며, 무조건반응을 일으키는 자극을 무조건 자극 이라고 한다. 처음에 종소리는 침 분비를 유발하지는 않는 중성자극이다. 하지만 종소리와 먹이를 여러 차례 연합 시키면 종소리만으로도 침 분비가 유발된다. 이때 종소리는 조건자극이 되고 침 분비 반응은 조건반응이 된다.
이를 통해 유기체는 서로 다른 자극을 구별하고 그 자극에 대해 각각 다르게 반응하도록 학습될 수 있는 것과 유기체는 반복적으로 훈련받은 자극에 대해서뿐만 아니라 유사한 다른 자극에도 반응하도록 학습 될 수 있다는 것을 배울 수 있었다.

참고 자료

없음