동양과 서양 사상가 내용 정리 및 비교 분석

소개글

동양과 서양 사상가 내용 정리 및 비교 분석

목차

1. 아리스토텔레스 (BC 384~BC 322)
2. 바제도우(1723.9.11~1790.7.25)
3. 번스타인(1924.11.1~2000.9.24)
4. 블룸(1913~1999)
5. 브루디외(1930~2002.1.23)
6. 부버(1878.2.8~1965.6.13)
7. 캐롤(
8. 촘스키(1928.12.7~)
9. 코메니우스
10. 듀이(1859.10.20~1952.6.1)
11. 뒤르껭 (1858.4~1917.11.15)
12. 에릭슨(1902.6.15~1994.5.12)
13. 프뢰벨 (1782.4.21~1852.6.21)
14. 루터 (1483~1546)
15. 몬테소리(1870.8.31~1952.5.6)
16. 페스탈로찌(1746.1.12~1827.2.17)
17. 플라톤(BC 428/427~BC 348/347)
18. 퀸틸리안(A.D 35~95)
19. 소크라테스 (B.C 469~399)
20. 슈타이너(1861.2.27~1925.3.30)

동양사상가
1. 공자 (B.C 551~497)
2. 주자(1130~1200)
3. 원효 (617~686)
4. 최충(984~1068) - 12도
5. 지눌(1158~1210)
6. 권근(1352~1409)
7. 이황(1501~1570)
8. 이이(1536~1584)
9. 유형원(1622~1673)
10. 이익(1681~1763)
11. 정약용(1762.6.16~1836.2.22)
12. 홍대용(1731~1783)
13. 최한기(1803~1877)
14. 고종(1852~1919.1.21)
15. 안창호(1878.11.9~1938.3.10)
16. 방정환(1899.11.9~1931.7.23)
17. 남궁 억(1863.12.27~1939.4.5)
18. 오천석(1901~1987)
19. 안향(1243∼1306)
20. 이 식(1584~1647)

본문내용

1. 아리스토텔레스 (BC 384~BC 322)
개요: 고대 그리스의 철학자. 플라톤의 제자이다. 플라톤이 초감각적인 이데아의 세계를 존중한 것에 대해, 아리스토텔레스는 인간에게 가까운, 감각되는 자연물을 존중하고 이를 지배하는 원인들의 인식을 구하는 현실주의 입장을 취하였다.
교육목적: 덕이 있는 신사 양성-> 체육, 지육, 덕육의 통합적인 교육을 강조하였다.
교육방법
- 인간이 발달하는 시기에 따라 교육의 중점을 나누어 교육 하는 것을 강조하였다.
- 본성, 습관, 이성이 함께 해야 교육이 가능하다 하였다.
교육적 특징
- ‘감각적 경험을 중시’ -> 이성만이 아니라 본성, 습관을 중시
- 개별적 존재 속에 이데아가 구현되어 있음
- 여성교육을 부정하고 이론적 학문에는 수학, 생물학 등이 있고, 실천적 학문으로는 윤리학과 정치학 등을 들 수 있다. 그리고 제작에 관한 학문으로는 건축술, 조선술 등을 강조했다.

2. 바제도우(1723.9.11~1790.7.25)
개요
- 범애주의는 루소의 자연주의 교육사살을 기독교적인 입장에서 실천에 옮긴 사상이다.
-바제도우의 범애학교(1774)에서 기원되었으며, 교육을 통한 인류애의 실현을 주장하였다(기독교의 박애주의).
교육목적:
교육방법
- 체육을 강조하여 매일 6시간의 수업중 2시간은 체육이나 노작을 하였다.
- 훈육은 온순하고 순종하는 자연의 법칙에 따라야 함을 강조하였다.(체벌금지, 아동의 선행장려 등)
- 교많은 양의 지식 주입이 아니라, 생활에 유용한 지식을 엄선하여 전달하였다.
교육적 특징
- 바제도우의 저서 :「초등교수서」(1774) -> 코메니우스와 루소의 자연주의 사상을 수용하여 100여 개에 달하는 삽화가 포함된 교과서이다.
- 실물에 관한 지식이 강조 되었다.
- 게임이 학교의 교과로 도입되었다.
- 교과의 선정에 있어서 유용성이 강조 되었다.

참고 자료

없음