정신분석 발달이론 (프로이드)

소개글

프로이드의 심리, 성적 발달 이론에 기초한 정신분석 발달이론
(표지포함 6장 분량)

목차

1. 개인적 관심의 배경
2. 이론의 핵심 내용 및 종합적 기술- 프로이드 성격 발달이론 개요, 성격의 구조, 성격 발달 이론
3. 이론에 대한 비판과 교육적 시사점
4. 참고문헌

본문내용

Ⅰ. 개인적 관심의 배경
인간의 교육은 평생을 통해서 이루어져야 하는데, 그 중에서도 유아기의 학습과 인격형성은 그 이후의 학습 못지않게 중요하다. 유아교육이 강조되기 시작한 여러 가지 요인 중 하나는 바로 심리학의 발달, 특히 정신분석학의 발달을 통해서라고 할 수 있다. 그리하여 모든 정신분석에서 심리적 장애를 다룰 때 그 발발의 근원을 생후 초기나 유아기, 아동기로 돌아가서 찾는다. 생후 초기부터 아동기를 거쳐 나타나는 무의식적 갈등과 심리적 역동은 성인이 된 이후의 발달에서 나타나는 병리적 현상에 대한 최초의 원인으로 작용한다고 믿기 때문이다. 그러므로 아동분석은 정신분석의 출발이며 귀결이라고 해도 과언이 아니다. 이에 힘입어 유아기의 경험이 인간의 성격, 태도, 가치관 등의 형성과 발달들은 물론 지적 발달에 매우 중요하다는 사실이 판명되고 있다.
정신분석은 인간의 본질을 파헤치고 분석할 수 있는 길이자 방식이다. 이는 인간을 해석하는 방식인 동시에 보편적이고 광범위한 판단을 가능케 하는 심층적 접근이다. 더불어 아동이란 발달의 가장 초기를 차지하며 앞으로의 발달적 장에서 충분히 변화가능성이 있는 특별한 존재이자 인간발달의 핵이다. 예컨대, Freud의 정신분석학 이론에서 유아기 때 대표적으로 나타나는 오이디푸스기(만 3~5세)는 모든 어린이에게 어려움과 혼란의 시기이고 결정적으로 중요한 시기라고 볼 수 있다. 이 시기에 일어났던 일은 정상적 발달과 비정상적인 발달 모든 경우에 있어 이후 발달에 영향을 미치며 이후 성인이 되서도 그 영향이 지속된다. 어른이 어린이를 취급하는 방식 즉 “모성의 질”이 유아기의 초기동안 얼마나 중대한 영향을 미치는지 정신분석학 이론을 통해 그 이유가 보다 잘 해명될 수 있을 것이다. ‘어린 아동’과 관련하여 정신분석학에 대한 연구를 통해 현대 사회와 문화에서 정신분석에 대한 보다 깊은 이해와 전망을, 그리고 인간 주체에 대한 본질적이고 근본적인 통찰을 얻고자 한다.

참고 자료

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