역사교육의 최종 목표와 역사적 통찰력

소개글

역사교육과정 및 평가 시간에 작성한 내용.

역사교육의 목표와 역사적 통찰력에 대한 정리

목차

1. 서언
2. 역사교육의 일반적 목적
3. 역사교육의 최종 목표 논의
4. 역사교육의 최종 목표로서의 역사적 통찰력
5. 결여

본문내용

1. 서언

역사는 왜 배우는가? 이 질문은 역사를 가르치는 사람이나 배우는 사람 할 것 없이 누구나 한번쯤은 짚고 넘어가는 질문이다. 역사의 효용성에 관한 이 질문이 역사 교육에서 다뤄질 때는 역사교육의 목적을 따지는 질문으로 바뀌게 된다. 다른 교과와 마찬가지로 역사교과에서도 목적을 설정하는 문제는 교육과정의 편성이나 실제의 수업을 구성하는 단계에서 출발점이 된다. 왜냐하면 교육의 목적 내지 목표가 설정되어야만 그것을 기초로 하여 교육 내용의 선정과 조직, 학습활동, 학습평가 등의 후속 활동이 가능하기 때문이다. 이런 이유 때문에 각 교과의 교육과정을 편성할 때에는 언제나 첫 머리에 그 교과의 목표부터 제시하게 된다. 또한 교육관련 개론서에서도 해당 교과의 성격과 함께 언제나 첫 번째 장을 차지하는 것이 일반적이다.

참고 자료

없음