[여성학] 성차별 견해

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[여성학] 성차별 견해

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성 차별은 성이 다르다는 이유만으로 이성에 대해 차별하는 것을 의미한다.
또한 성차별이란 남녀간의 불평등한 제도를 정당화하고 지지하는 이데올로기 체제라고 규정지을 수 있고 성차별은 이론과 주장을 갖춘 하나의 이데올로기로서, 남성과 여성의 사회적 행동과 정치적 활동을 조정하는 동시에 방향을 제시해 주는 기능을 한다.
여성차별.
성차별의 문화적 차별을 알아보자.
문화적 차별은 출생 시부터 시작한다. 유교적 가부장적인 영항으로 인해 남아선호 사상이 강하고, 때에 따라서 인위적으로 성을 선택하려는 경향도 보이고 있어 성비불균형 현상을 더욱 부추기고 있다. 일단 태어난 경우, 사회화 과정에서 차별은 과거에 비해 많이 감소했으나 아직도 가정에서나 사회에서 유교의 남녀차별 사상에 입각한 성역할의 사회화가 이루어지는 경우가 많다. 이러한 성에 대한 고정관념은 여성이 자주적이고 독립적인 삶을 살아가는 데 장애요인으로 작용한다. 요즘에는 덜 하지만 아이를 가졌을 때 성별을 따져서 낳지 않는 것도 비일비재했다. 그래서 아이를 가졌을 때 성별을 알려주는 것이 불법화되고 성별을 가려서 낳는 것도 없어졌다.
교육적 차별에는 우리 나라의 국민교육 수준은 젊은 연령층을 중심으로 전반적으로 향상되고 있으나, 이미 존재하고 있는 성별 차이의 감소는 미미하게 나타난다. 상급학교 진학률의 경우에 남녀간의 격차가 많이 줄어들었으나 아직도 여자의 진학률이 남자에 비해 낮아 여성에게 고등교육의 기회가 더욱 차단되어 있는 것을 알 수 있다. 따라서 여성교육은 양적 질적 성장을 이루었으나 여전히 여성의 고등교육의 기회는 저조하다.
경제활동 및 고용 측면에서의 차별에는 사회적 경제활동 면에서 성별 분리 현상과 차별이 고정화되고 구조화되었다. 한국의 노동 시장 구조에서는 성적 요인이 노동 시장 분절에서 가장 큰 변수로 작용하고 있으며, 수직. 수평적 성차별 현상이 두드러지게 나타나고 있다. 여성 취업은 상대적으로 학력 과 임금 수준이 높은 행정 관리, 전문 기술직에는 제한되어 있으며 학력과 임금수준이 낮은 서비스, 판매직에 집중되어 있다.

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