[교육제도] 영국의 교육제도

목차

Ⅰ. 영국 교육의 특색
1. 국민의 단합 정신의 배양에 기여
2. 교육이 국민복지 사회 건설의 역할
3. 국가의 경제발전을 위한 과학기술교육의 확대 강화

Ⅱ. 영국 학교제도가 성취하려는 목표

Ⅲ. 초등학교의 학교교육제도
1. <플라우덴 보고서 - 1967년>에 따른 초등학교의 교육목적
2. 유아학교
3. 하급학교
4. 문제의 제기

Ⅳ. 중등학교의 학교교육제도
1. 중등학교의 종류(1996년)
2. 고전중등학교
3. 기술중등학교(Technical School)
4. 현대중등학교
5. 종합제 중등학교

Ⅴ. 대학
1. 시민적 대학
2. 신대학
3. 오픈 유니버시티
4. 영국의 학위제도
5. 영국 대학의 교육·연구 조직

본문내용

Ⅳ. 중등학교의 학교교육제도

영국의 중등학교 제도는 세계에서 가장 복잡한 것으로 알려지고 있다. 전통적으로 통일성 또는 획일성을 싫어하는 민족성, 혁명적인 것보다는 진화적으로 사회 및 교육을 개혁하려는 개량주의적(改良主義的) 사고, 그리고 지배계급에 유리한 교육적 전통을 고수하는 정치적인 보수세력의 득세와 근로대중들의 정치적 미성숙 등은 중등학교 제도를 가장 복잡하게 만든 이유라고 생각된다.


1. 중등학교의 종류(1996년)
공립 고전중등학교(Grammar School), 사립 독립중등학교(Independent School 또는 Public School), 현대중등학교(Modern School), 사립 시(市) 기술학교 등이 있다.

현존하는 중등학교 제도의 기초는 1994년의 교육법에 의해서 확립된 것이다.
즉, ① 고전 중등학교, ② 기술 중등학교, ③ 현대 중등학교로 구분하교, 11세에 실시하는 입시의 성적에 따라서 각 형의 학교에 초등학교 수료자들을 배분하게 되었다.

참고 자료

없음