동화의 형식과 구조

등록일 2002.06.15 한글 (hwp) | 5페이지 | 가격 800원

목차

1.동화의 형식과 구조
-동화이야기
-어떤 관계가 있을까
*동화의 특징
*현실성 있는 동화
*다양한 해석 가능성
*동화를 통해 가르치다(동화를 통한 교육)

본문내용

1.동화의 형식과 구조

-동화이야기

모든 아이들은 유치원에서나 학교 또는 도서관의 이야기 시간에 그리고 집에서 이야기하거나 낭독된 동화에 감격한다. 하지만 낭독된 것에 대해 생각하거나 어떤 지혜로움을 실천할 기회를 자주 놓친다. 우리가 아이들에게 낭독을 끝내고 뭔가를 교환하거나 시간을 주면 아이들에게는 감정적이고 지적인 것들이 주어지게 된다. 어린이들의 동화가 얘기되어지고 맞는 그들의 감정을 놓을 어린이들의 동화가 넉넉하지 않다. 우리는 그들이 귀를 기울이도록 가능하게끔 해야만 한다. 어떠한 방법이 어린이들의 동화이해를 넓히고 사려 깊은 문장과 자기이해력을 자극시킬 수 있는 토대가 될 것인가? 교육적으로 우리는 동화를 체험적으로 창조적이거나 합리적으로 가까워지게 해야하는 것이 아니라 그 전체로써 효과적이 되도록 나누어야한다. 이 방법은 동화가 표현의 지혜를 쓰도록 아이들에게 기회를 제공한다. 이 표현 형식의 관계는 뒷배경의 불확실한 이해와 동화의 형상화부분의 내용으로 출발한다. 그 방법은 아이들을 한편으로는 동화의 인물과 활동 다른 한편으로는 유일한 사람과 상황사이에 연결을 제공한다. 합리적이거나 심리해석적 동화는 보다 더 많은 결과를 목표로 한다.

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