• 파일시티 이벤트
  • 캠퍼스북
  • LF몰 이벤트
  • 서울좀비 이벤트
  • 탑툰 이벤트
  • 닥터피엘 이벤트
  • 아이템베이 이벤트
  • 아이템매니아 이벤트

[일반사회연구]사회과 교육과정의 지역화(사회과 지역화 교재의 개발)

알랑말랑
개인인증판매자스토어
최초 등록일
2010.12.09
최종 저작일
2010.12
6페이지/한글파일 한컴오피스
가격 1,000원 할인쿠폰받기
다운로드
장바구니

소개글

사회과 교육과정의 지역화(사회과 지역화 교재의 개발)에 대한 내용입니다.

사회과 교육과정 지역화의 의미와 필요성을 정리하고
그 유형을 분석하였고, 활용방식을 고민하고, 지역 소재 교재화의 의미를 도출하고
사회과 지역의 교재개발의 방법과 그 의미를 간단 명료하게 정리하였습니다.

목차

1. 사회과 교육과정 지역화의 의미와 필요성
1.1. 사회과 교육과정 지역화의 의미
① 교육과정의 지방분권화
② 지역에 관한 내용을 가르친다
1.2. 사회과 교육과정 지역화의 필요성
① 시민적 자질의 기초 형성
② 사회 탐구능력 향상
③ 추상적 개념의 효과적 이해
④ 자기화 원리의 실현
⑤ 사회과 통합의 장으로서의 기능
⑥ 현대 사회에서 지역주의의 의의와 관련성
⑦ 교육의 다양성, 교원의 전문성과 자율성 확대
2. 사회과 교육과정 지역화의 유형
2.1. 사회과 수업의 원리와 지역화 교육의 유형
① 직관이해의 원리
② 사고의 원리
③ 설명의 원리
2.2. 지역화 교육의 유형별 지역교재 활용 방식
① 지역 교재의 의미
② 단원 목표의 유형
③ 주된 내용 요소 : 지역의 전반적인 사상을 보여주는 내용, 지역의 주요 상징물
④ 단원전개 방식 : 이야기식 설명
⑤ 내용요소 배열 : 시간 순, 방위, 인구 순, 강조하는 순서
⑥ 단원 성격 : 교과단원, 교재단원
⑦ 단원의 형태 : 저학년용 교과(향토과), 학년 주제, 대단원 주제
⑧ 위치 : 초등학교3-4학년
① 지역 교재의 의미
② 단원 목표의 유형
③ 주된 내용 요소 : 지역의 문제와 주요 사회적 기능
④ 단원전개 방식 : 문제해결의 과정, 작업단원
⑤ 내용요소 배열 : 흥미 순, 거리 순, 문제해결과정, 응용과정
⑥ 단원 성격 : 경험단원, 작업단원
⑦ 단원의 형태 : 저학년용 교과(생활과), 학년 주제, 대단원 주제
⑧ 위치 : 초등학교 3-4학년
① 지역 교재의 의미
② 단원 목표의 유형
③ 주된 내용 요소 : 학술적으로 중요한 사례
④ 단원전개 방식 : 간학문, 다학문적 개념을 통한 사례의 설명, 방법단원
⑤ 내용요소 배열 : 계통성, 유목관계, 탐구절차, 논리적 선후관계 등
⑥ 단원 성격 : 방법단원, 사례단원
⑦ 단원의 형태 : 학년주제, 대단원주제, 중단원주제, 소단원주제, 소단원 내의 사례
⑧ 위치 : 전 학년
3. 사회과 지역화 교재의 개발
3.1. 지역 소재의 교재화와 그 의미
3.1.1 지역 소재의 교재화의 장점
① 학습자가 친근감을 느끼는 소재이므로 흥미를 유발할 수 있다
② 관찰·견학이 가능한 것이므로 구체적 사고를 유발할 수 있다
③ 학생들이 직접 자신의 손으로 자료를 작성하여 문제를 해결하는 것이 가능하다
④ 구체적 수준의 의사결정을 이끌어 내기 때문에 가치 학습에 유리하다
3.1.2. 지역 소재의 유형
① 물질적 자료 : 산지, 하천, 평야, 도로, 공장, 도서관 등 지역사회에 존재하는 자연조건과 지역적 특성을 갖는 시설
② 제도적 자료 : 정당, 법원, 조합, 관공서 등 각급 기관
③ 심리적 자료 : 풍속, 관습, 이념, 전통 등 생활과 관계된 사실과 생활양식 등
④ 인적 자료 : 지역의 유명한 인사, 주민 등 여러 가지 직업에 종사하는 사람들
⑤ 행사적 자료 : 문화행사, 교육행사 등
3.1.3. 지역사회 자료의 수집 방법
① 조사 및 수집
② 선별
③ 가공(교재화)
3.1.4. 지역 소재의 교재화의 의미
3.2. 지역사회교재에 대한 관점과 지역 단원의 유형
① 목적형 지역교재
② 수단형 지역교재

본문내용

1. 사회과 교육과정 지역화의 의미와 필요성

1.1. 사회과 교육과정 지역화의 의미
① 교육과정의 지방분권화
: 사회과 교육과정의 개발과 운영의 권한을 지역, 학교에 위임하는 것
② 지역에 관한 내용을 가르친다
: 국가 수준 교육 과정의 틀 속에서 지역교육청 혹은 각급 학교가 지역사회의 실정이나 학교의 여건에 맞게 지역사회를 활용하여 학습내용과 형태 등에서 재구성하고 운영하는 것

1.2. 사회과 교육과정 지역화의 필요성
① 시민적 자질의 기초 형성
② 사회 탐구능력 향상
③ 추상적 개념의 효과적 이해
④ 자기화 원리의 실현
⑤ 사회과 통합의 장으로서의 기능
⑥ 현대 사회에서 지역주의의 의의와 관련성
⑦ 교육의 다양성, 교원의 전문성과 자율성 확대

참고 자료

없음
알랑말랑
판매자 유형Bronze개인인증
소개
열심히 작성한 레포트 A+ 쾌감을 선물한다!
전문분야
PPT양식, 인문/어학, 교육학
판매자 정보
학교정보
비공개
직장정보
비공개
자격증
  • 비공개

주의사항

저작권 자료의 정보 및 내용의 진실성에 대하여 해피캠퍼스는 보증하지 않으며, 해당 정보 및 게시물 저작권과 기타 법적 책임은 자료 등록자에게 있습니다.
자료 및 게시물 내용의 불법적 이용, 무단 전재∙배포는 금지되어 있습니다.
저작권침해, 명예훼손 등 분쟁 요소 발견 시 고객센터의 저작권침해 신고센터를 이용해 주시기 바랍니다.
환불정책

해피캠퍼스는 구매자와 판매자 모두가 만족하는 서비스가 되도록 노력하고 있으며, 아래의 4가지 자료환불 조건을 꼭 확인해주시기 바랍니다.

파일오류 중복자료 저작권 없음 설명과 실제 내용 불일치
파일의 다운로드가 제대로 되지 않거나 파일형식에 맞는 프로그램으로 정상 작동하지 않는 경우 다른 자료와 70% 이상 내용이 일치하는 경우 (중복임을 확인할 수 있는 근거 필요함) 인터넷의 다른 사이트, 연구기관, 학교, 서적 등의 자료를 도용한 경우 자료의 설명과 실제 자료의 내용이 일치하지 않는 경우

이런 노하우도 있어요!더보기

찾던 자료가 아닌가요?아래 자료들 중 찾던 자료가 있는지 확인해보세요

더보기
최근 본 자료더보기
  • 프레시홍 - 전복
탑툰 이벤트
[일반사회연구]사회과 교육과정의 지역화(사회과 지역화 교재의 개발)
  • 레이어 팝업
  • 레이어 팝업
  • 레이어 팝업
  • 레이어 팝업
  • 레이어 팝업
  • 레이어 팝업