[교육공학] STAD 학습 모형의 이론과 실제

등록일 2002.06.15 한글 (hwp) | 10페이지 | 가격 1,200원

목차

Ⅰ. STAD(Student Teams Achievement Divisions : STAD) 학습 모형의 이론
1. STAD 모형의 개관
2. STAD 모형의 학습 과정

Ⅱ. STAD 학습 모형의 실제
1. 교재와 단원
2. 목표 분석
3. 과제분석
4. 학습자분석
5. 교수전략
6. 평가계획

본문내용

협동학습이란?

협동학습(cooperative learning)은 '협력학습'이라고도 번역할 수 있다. 그러나 협력이라고 하지 않고 협동학습이라고 하는 것은 협동'과 '협력'은 사전적 의미로는 같은 개념이지만 실제 그 단어가 가지는 의미에는 상당한 차이가 있기 때문이다. 협동은 '수평적' 개념이고 협력은 '수직적' 개념도 포함하는 넓은 의미를 가지고 있다. 그리고 협동학습은 원래 사회학에서 사용한 개념으로써 특히 사회심리학에서 소집단에 대한 연구가 1,2차 세계대전과 함께 군대조직에 대한 연구를 중심으로 활발하게 전개되었다. 이러한 소집단에 대한 연구에서 발달한 협동학습을 교육현장에 적용한 것이 협동학습이론이다, 이러한 협동학습의 기본 철학은 모든 학습자에게 기회를 균등하게 제공하려는 의도를 가지고 있다.
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