[교육공학] 교육공학

등록일 2002.06.14 한글 (hwp) | 4페이지 | 가격 1,500원

소개글

교육공학 개념 정리

목차

♣ 교육공학
1. 교육공학의 개념
1) 공학이란 무엇인가?
< 여러 학자들의 공학에 대한 정의 >
2) 교육공학의 세 가지 의미(권성호, 1998).
3) 교육공학에 대한 정의
♣ 체제적 접근

본문내용

♣ 교육공학
기계공학, 건축공학, 유전공학, 환경공학 등 '공학(工學)'이라는 말이 오늘날 사회의 각 분야에서 널리 사용되고 있다. '공학'이라는 의미는 일반적으로 기계적인 장치 또는 기술 등과 관련되고 물리적이고 가시적인 결과물을 산출해내는 분야에서만 사용되었으나, 최근에는 그 사용 범위가 점차로 확대되는 추세이다.
그렇다면 교육에 산업 사회의 발달된 공학의 개념을 도입한 교육공학이란 어떤 것일까? 여기서는 교육공학의 개념을 올바르게 이해하기 위해, 먼저 공학의 개념을 명확히 이해하고 교육공학의 탐구 영역에 대하여 살펴본 후, 교육공학의 발달사와 이론적 기초에 대하여 알아보고자 한다.
1. 교육공학의 개념
1) 공학이란 무엇인가?
공학(technology)이라는 말은 기예(art)나 기술(skill)을 의미하는 'techne'와 학문이나 학술을 의미하는 logos의 합성어이다. 그러므로 흔히 공학을 어떤 기계적인 장치나 기술을 활용하여 결과물을 산출한 것만으로 이해하는 것은 technology 중 techne의 측면만을 상정하는 것으로 공학을 협의의 관점으로 이해하는 것이 된다. 그러나 진정한 의미의 공학이라 하면 이와 같은 협의의 관점으로서 뿐만 아니라 어떤 문제를 해결해 가는 체계적이고 종합적인 과정으로서 이해해야 할 것이다.
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