지리교과의 행동분류

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소개글

지리교과의 행동분류

목차

1. 인지적 영역과 정의적 영역
(1) 인지(認知)적 영역(복합성의 원칙)
(2) 정의(情意)적 목표(目標)의 분류 : 내면화에 원칙

2. Bloom의 인지적 영역의 상세표
(1) 지식(knowledge)
(2) 이해(conprehension)
(3) 적용(application)
(4) 분석(analysis)
(5) 종합(aynthesis)
(6) 평가(evaluation)

3. 지리교과의 행동분류
※ 자료분석 : <고등학교 사회 교과서(지리영역) - 단원의 목표>
Ⅰ. 국토와 지리 정보
Ⅱ. 자연 환경과 인간 생활
Ⅲ. 생활 공간의 형성과 변화
Ⅳ. 환경 문제와 지역 문제
Ⅴ. 문화권과 지구촌의 형성

본문내용

(1) 인지(認知)적 영역(복합성의 원칙)
어떤 인지적 행동에 필요한 정신적 작용이 얼마나 단순한가 혹은 복잡한가의 순서에 따라 가장 단순한 행동형으로부터 가장 복잡한 행동형으로 배열한다.
① 지식 : 과거에 학습된 내용을 기억해 내는 것 (아! 저것 배운 내용이지)
② 이해 : 과거에 학습된 자료의 내용을 이해하고 다른 수준의 내용으로 바꾸거나, 추론하는 능력(저 내용은 바로 이런 뜻이야!)
③ 적용 : 과거에 학습된 자료를 새로운 문제에 적용하는 능력(Guilford의 수렴적 사고)
④ 분석 : 자료가 주어질 때 주어진 자료의 의미를 명확히 이해하기 위하여 그 자료를 여러 가지 구성 요소로 분해하는 것
⑤ 종합 : 한 자료의 구성요소나 부분을 결합하여 어떤 새로운 지식을 만들어 내는 것(Guilford의 발산적 사고력 : 창의력)
⑥ 평가 : 특정한 자료를 주었을 때 그 자료를 일정한 기준에 의하여 평가하는 일
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