태권도사범의 바람직한 지도자상

소개글

태권도사범의 바람직한 지도자상

목차

Ⅰ. 서론 1

Ⅱ. 본론 2
1. 태권도 사범의 자질 2
2. 태권도 사범의 지도 범위 4
1) 태권도의 정신 및 철학 4
2) 정신적・신체적 발달 4
3) 도덕적 교육 6
3. 올바른 태권도 지도 방향 7
4. 평가를 통한 지도 8

Ⅲ. 결론 8

참고문헌 11

본문내용

Ⅰ. 序 論
태권도란 전신운동과 손과 발의 무기화를 통한 자신의 방어기술을 익히고 또한 공격하는 운동으로 무도의 한 과정이라 말할 수 있다. 그리고 태권도는 날카롭고 부드러운 기술을 사용하여 신체의 모든 부분을 고루 발달시켜주고, 정확한 동작을 요구하기 때문에 근력, 순발력, 민첩성, 심폐기능 등을 발달시킴과 동시에 근육구조 전체를 골고루 발달시켜준다. 이를 통해 인간은 건전한 육체를 가지게 되고, 건전한 생각과 깨달음, 강인하고 용기 있는 성품으로 변모시킨다. 다시 말해서 태권도란 “인간의 건전한 사고를 갖도록 해주고, 수련을 통해서 심신단련에 의해서 강인한 체력과 굳은 의지로 정확한 판단력과 자신감을 길러 강자에게 강하고 약자에게 유하며 예절바른 태도로 자신의 덕을 닦는 행동철학”이라고 할 수 있다.
그렇다면 태권도 지도란 무엇을 말하는가?
태권도 지도는 태권도의 제반요소 및 기술동작을 미수련자에게 바르게 전수 또는 전달하는 것을 말한다. 그리고 미수련자에게 지도할 때 미수련자가 가지고 있는 다양한 잠재능력을 강화시켜 태권도를 통해 신체적인 면뿐만 아니라 정신적인 면까지 다양하게 발전시키는 것을 말한다.
따라서 태권도 지도자는 신체적, 정신적, 지적, 정서적 또는 호신의 능력을 미수련자들에게 전달 또는 전수해 주는 사람을 말하는데, 지도자는 태권도의 정신을 바탕으로 이상적인 지도방법과 올바른 지도형태를 통해 미수련자에게 지도하도록 노력해야 할 것이다.

시간이 흘러 지금 태권도장의 분위기와 태권도의 지도방법은 과거 본인이 처음 태권도를 배웠을 때와 많이 달라진 듯하다. 처음 태권도를 배웠을 당시에는 태권도의 무도적 인식이 강했을뿐더러 신체단련의 성격 또한 짙었는데, 요즘은 수련생들의 입맛에 맞게 너무 흥미위주로 변한 것 같아 수련생들이 올바르게 태권도를 익힐 수 있을까하는 우려마저 들게 한다. 태권도장의 운영 상 소비자의 욕구를 충족시키는 것은 중요한 과제이지만, 이러한 현실에 쫓겨 태권도 수련이 본래의 의미를 잃게 되는 것은 아닌 지, 태권도 사범이 태권도 수련을 흥미있게 하되 무도적인 성격를 잃지 않게 할 수 없는 지에 대해 논의할 필요가 있다고 본다.

참고 자료

김흥만(2003). 태권도지도론-Taekwondo guidance theory(개정 2 판). 대학서림
문화관광부. 태권도공원 조성 기본계획 및 공간계획 수립 등 연구
신성환. 태권도인이 갖추어야 할 예의. 태권도정보연구소
신성환. 도덕적 수련으로서의 태권도. 태권도정보연구소
신성환. 태권도란!. 태권도정보연구소
신성환. 태권도 역사. 태권도정보연구소
신성환(1999). 사범이 갖어야 할 행동지침. 태권도정보연구소
신성환. 태권도 수련생의 윤리관 함양에 대하여. 태권도정보연구소
송형석. 태권도장에서 할 수 있는 도덕교육의 두 가지 방식