교육사회학이론

소개글

교육사회 이론정리(구조기능주의이론, 갈등이론)
글씨체는 디지영이체M으로 했었습니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회학 이론의 접근방식
2.구조기능주의
3.갈등이론
Ⅲ. 결론
기능론과 갈등론의 학교교육에 대한 견해

본문내용

학교와 사회는 교육제도와 교육내용의 측면에서 뿐만 아니라 학교의 운영방식에서도 상호영향을 미치고 있다. 이러한 상호영향을 분석하는데 적용되는 두 가지 커다란 흐름인 기능론적 설명, 갈등론적 설명에 관해 앞으로 검토한다. 기능론적 설명은 학생들을 기존 사회제도에 적응하도록 사회화시키고 있다는 관점을 취하고, 갈등론적 설명은 권력집단이 자신들의 지배를 확보하기 위해 교육을 이용한다고 본다.나아가 이 이론들은 이론으로만 그치는 것이 아니라 정치성도 띠고 있다. 기능이론은 보수성을 띠고 있고 갈등이론은 급진성을 대체로 띠고 있다.

송병순(1987)은 교육사회학의 주요 이론을 거시적 접근과 미시적 접근으로 크게 나누어 제시
거시적접근

: 기능주의적/
갈등주의적
관점으로 구분

미시적접근

: 해석학적/
신교육사회학
접근으로 구분

참고 자료

없음