지체부자유 아동의 심리적 문제

등록일 2002.06.12 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 심리 발달에 영향을 미치는 요인
2. 심리 발달 특성
Ⅲ. 결론

본문내용

Ⅰ. 서론
지체부자유라는 신체적인 측면이 곧 심리적인 면에 대한 문제성을 의미하는 것은 아니다. 지체부자유는 장애 그 자체가 심리적인 면에 관계되는 정신지체나 정서장애와는 그 양상이 다르기 때문이다. 따라서 지체부자유아의 심리는 정신지체아나 정서장애아의 심리와는 차이가 있다는 점을 유의해야 할 필요가 있다.
지체부자유아의 고유한 심리적 특성이 있다면, 그것은 그러한 심리 상태에 영향을 미치는 요인이 있기 때문일 것이다. 따라서 이러한 의미에서 지체부자유아의 심리 발달에 영향을 미치는 영향을 살펴볼 필요가 있을 것이다.
그 후에, 지체부자유 아동은 어떠한 심리적 문제를 가지는지 알아보고자 한다.
Ⅱ. 본론
1. 심리 발달에 영향을 미치는 요인
지체장애 아동의 심리 및 행동특성은 운동기능 장애라는 일차적 요인에 의해 영향을 받지만, 부모의 양육태도, 사회적 고립 경험, 일반 사회의 태도와 같은 환경의 이차적 요인에 의해 영향을 받는다.
이러한 면에서 지체부자유아의 심리발달에 영향을 미치는 요인은 크게 직적접·일차적 영향과 간접적·이차적 환경의 두 가지로 나누어볼 수 있다.
(1) 직접적 요인
▶ 운동기능 장애 → 이동의 곤란과 손·팔동작의 부자유 → 유아기의 탐색활동이나 놀이 제한 → 경험의 부족을 야기 → 학습기회가 결핍되고, 자기를 표현하는 말하고 쓰기 기능에 영향을 미침

참고 자료

▶ 지체부자유아 교육 (곽승철 외 6 저 / 대구대학교 출판부)
▶ 특수아동 교육 (이소현·박은혜 저 / 학지사)
▶ 장애 유아의 발달과 교육을 위한 특수교육 (장선철 저 동문사)
▶ http://ippnsuny.new21.org/frame4.htm
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