교육행정 및 교육경영에 대한 문제점

소개글

교육시설행정에 대한 문제점에 대한 논의

목차

◕ 교육행정의 목적
◕ 교육시설의 개념
◕ 교육시설의 준거
◕ 교육시설의 문제점
◕ 교육시설의 방향

본문내용

◕ 교육행정의 목적

- 교육행정학은 이러한 교육행정의 사상과 그 행위를 떠나 성립될 수 없다. 즉 교육행정학은 교육행정활동의 실제와 관련을 맺지 않을 수 없는 응용학문의 성격이 강하다. 교육행정현상은 학생과 교사와 교육내용이 만나는 교육현장 내외의 사상이며, 교육행정행위는 행정현상의 표면에서 움직이고 있는 조직행위라고 할 수 있다. 이러한 실제적인 면을 전제로 한 교육행정을 바탕으로 우리나라 교육행정의 실제적인 면을 고찰해보는 것이 중요하다고 할 수 있다. 우리나라는 효율적인 교육행정을 위해 인적 물적 자원을 확보하고, 운영, 관리하는데 있어 많은 실제적인 어려움과 문제점을 내포하고 있다. 이러한 문제점 때문에 실제 현장 교육이 제자리를 찾지 못하고 정체성을 잃어가고 있다고 해도 과언이 아닐 것이다. 먼저 제도적이고 행정적인 측면에서의 기반이 잘 다져져야 실제 현장에서의 교육 효과도 높아지는 것은 자명한 일이기 때문이다. 그러므로 우리나라 교육행정의 문제점을 되짚어 보고, 그 개선방안에 대해 생각해보는 것이 선행되어야 할 것이다.
장학제도, 관료제의 문제 등 다양한 교육행정체제에 관한 문제점 중 이번 논의에서는 ‘교육시설행정의 문제점과 개선방향’에 대하여 이야기해 보고자 한다.
◕ 교육시설의 개념

이하생략

참고 자료

- http://blog.naver.com/djenews?Redirect=Log&logNo=80103978210
- 2008 교육시설학회 논문발표
- EBS
- 녹색 설계·시공 위해 BIM도입|작성자 그 겨울의 찻집
- 교육행정론