피터와늑대 계획안

소개글

도입, 전개, 마무리
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목차

없음

본문내용

생활주제
동물
연령
만 5세
주제
동물의 특징
활동유형
음악 감상
집단형태
대집단
대형:반원형태
활동 시간
20분
소주제
동물의 움직임
활동 명
프로코피예프
‘피터와 늑대’
목표

① 음악을 주의 깊게 듣는 태도를 가진다.
② 음악동화를 들으면서 장면을 상상할 수 있다.
③ 음악동화를 듣고 인물의 특징을 표현하는 악기소리를 구별할 수 있다.
④ 음악을 듣고 자신의 생각과 느낌을 말한다.
* 2007 개정 유치원 교육과정 표현생활 영역
- 감상하기
자연과 다양한 음악, 춤, 조형물, 극 놀이 등을 듣거나 보고 즐긴다.
자연과 다양한 음악, 춤, 조형물, 극 놀이 등을 감상하고 생각과 느낌을 나눈다.

활동자료

① 프로코피예프의 ‘피터와 늑대’ 음향 자료(5분)
② 음향기기 (스피커, 노트북)
③ 융판
④ 등장인물과 악기사진 자료
⑤ 피터 인형, 프로코피예프 사진

구분
활동내용
비고
주의집중
(1분)
1. 주의집중
음악시간의 주인공인 피터 인형을 이용하여 아이들의 흥미를 끌고 주의집중 시킨다.
- 친구들~ 글쎄 오늘은 어떤 꼬마 친구가 놀라왔을까요? 우리 다 같이 불러볼까요?
- 피터 : 얘들아 안녕? 내 이름은 피터라고 해. 오늘 음악시간에 내 얘기가 나온다고 해서 이렇게 먼저 인사하러 왔단다. 지금부터 나랑 선생님과 함께 즐거운 음악시간을 만들어보자.

- 피터 인형
도입
(2분)

2. 도입
①프로코피예프와 음악동화에 대해 간단히 소개한다.
- 오늘 듣게 될 음악은 ‘피터와 늑대’ 이야기라는 음악동화란다. 이 음악을 만드신 프로코피예프 할아버지는 러시아의 유명한 작곡가란다.
- 음악동화는 무엇일까? 음악동화란 음악을 듣고서 이야기를 상상할 수 있도록 만든 것이란다.
이하생략

참고 자료

없음