교육학 교육심리적 영화 분석 해리포터와 마법사의 돌

소개글

영화 해리포터와 마법사의 돌을 교육심리적 측면에서 분석한 것입니다.

목차

1. 영화정보 및 줄거리

2. 영화를 선정한 이유

3. 주인공 행동 특성

4. 주인공이 처해 있는 환경

5. 주인공과 기타 등장인물의 관계

6. 주인공의 행동 특성을 교육심리적으로 바라본다면

7. 주인공의 행동에 관한 환경, 주변 인물, 이론과의 종합 결론

8. 참고 문헌

본문내용

2. 주인공의 행동 특성

영화 초반 해리는 언제나 자신감이 없으며, 다른 사람을 믿지 못하며, 자신의 행동에 책임을 지지 못합니다. 또래들과 같이 어울리지도 못하고, 주변 사람들에게 억압을 받으며, 자신을 도와주는 사람이 없음에 슬퍼합니다. 현재의 상황에 대하여 부정하고, 자신의 삶에 절망합니다. 정상적인 성격발달을 하지 못 했다는 것을 볼 수 있습니다. 자신을 위협하는 여러 위협에 당당하게 맞서지는 못하고, 단지 방어기제의 행동만을 하게 됩니다.

이런 주인공은 해그리드에의 도움에 의하여 마법학교로 가게 됨으로써 180도 바뀌게 됩니다. 자신의 행동에 책임을 지며, 또래들과 같이 어울리고, 자신을 도와주는 선생님들의 믿음을 배신하지 않으며, 자신감 있게 행동하고, 주변의 위협에 항상 당당하게 맞서 싸우게 됩니다. 더 이상 현재의 상황에 절망하지 않고, 부정하지 않게 됩니다.

참고 자료

■ 학교학습 극대화를 위한 교육 심리학 (여광응 외6인 공저, 출판사 :양서원)
■ 네이버 영화 검색 (http://www.naver.com/)
■ 교육학개론 (권기옥 지음, 출판사 : 보현사)