20세기 주요 교육철학 소개와 평가
- 최초 등록일
- 2010.11.19
- 최종 저작일
- 2010.11
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소개글
20세기 주요 교육철학 개요와 간략한 평가입니다.
목차
Ⅰ. 20세기 전기의 교육철학
Ⅱ. 20세기 후기의 교육철학
본문내용
Ⅰ. 20세기 전기의 교육철학
1. 진보주의 교육철학
(1) 개요 : 전통적 교육에 대항해서 자연주의와 프래그머티즘을 철학적 기초로 한, 교육개혁운동이었다. 전통교육이 주입식, 권위적 교사, 교재중심의 교육이었다면 진보주의는 계발적, 아동중심의 교육, 경험중심의 교육을 특징으로 한다. 사상적으로는 18세기의 자연주의를 기초로 하면서 실용적인 프래그머티즘에 바탕을 두고 있다. 듀이의 ‘실험학교’에서 그 단초를 찾을 수 있으며, 대표자로는 듀이, 파커, 킬패트릭, 올센 등이 있다.
(2) 평가 : 현 우리나라 교육계에 일고 있는 학생 중심의 발전적인 변화는 바로 진보주의에서 기반을 찾을 수 있다. 하지만 진보주의 주장은 급진적이고, 기초교육을 소홀히 하게 된다는 단점을 여전히 가지고 있다.
2. 항존주의 교육철학
(1) 개요 : 세계대전 이후 인류파멸의 원인을 진보주의로 보고, 이를 전면 부정하면서 등장한 사상이다. 교육의 본질은 절대적 진리를 통해 인간의 불변적 본질인 이성을 계발하고 참된 도덕성을 회복하는 일이라고 보았다. 대표자로는 허친스, 아들러, 마리땡 등이 있다.
(2) 평가 : 대표자 허친스는 ‘고전’중심의 교육을 주창했다. 이것으로서 절대적인 가치관을 고수하자는 것이다. 하지만, 다양성 다원성을 전제로 하는 현대사회에서 항존주의는 자칫 ‘가치의 상대성’을 부정하게 되는 결과를 나을 수 있고, 진보주의에서 주창되었던 ‘학생중심의 가치’를 퇴보시킬 수 있다.
참고 자료
없음