외국어교육 프랑스어교과의 의의, 외국어교육 프랑스어교과의 중학교교육과정, 외국어교육 프랑스어교과의 고등학교교육과정(프랑스어Ⅰ, 프랑스어Ⅱ), 외국어교육 프랑스어교과의 듣기전략과 교수학습방법(불어)

소개글

외국어교육 프랑스어교과의 의의, 외국어교육 프랑스어교과의 중학교교육과정, 외국어교육 프랑스어교과의 고등학교교육과정(프랑스어Ⅰ, 프랑스어Ⅱ), 외국어교육 프랑스어교과의 듣기전략과 교수학습방법 분석

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 외국어교육 프랑스어교과의 의의

Ⅲ. 외국어교육 프랑스어교과의 중학교교육과정
1. 의사 소통 활동
1) 듣기
2) 말하기
3) 읽기
4) 쓰기
2. 언어 재료
1) 의사 소통 기능
2) 의사 소통 기능 예시문
3) 발음
4) 어휘
5) 문법
6) 문화

Ⅳ. 외국어교육 프랑스어교과의 고등학교일반선택과정(프랑스어Ⅰ)
1. 성격
2. 내용
3. 진로관계

Ⅴ. 외국어교육 프랑스어교과의 고등학교심화선택과정(프랑스어Ⅱ)
1. 필요성
2. 성격
3. 내용
1) 의사소통 활동
2) 언어 재료
4. 진로관계

Ⅵ. 외국어교육 프랑스어교과의 듣기전략

Ⅶ. 외국어교육 프랑스어교과의 교수학습방법

Ⅷ. 결론

참고문헌

본문내용

Ⅳ. 외국어교육 프랑스어교과의 고등학교일반선택과정(프랑스어Ⅰ)

1. 성격

‘프랑스어Ⅰ’ 과목은 프랑스어를 처음 배우는 학생을 대상으로 듣고, 말하고, 읽고, 쓰는 기능을 고르게 길러 의사 소통 능력을 신장하는 기초 과정이며, 이러한 과정을 통하여 학생들이 프랑스어 와 프랑스에 흥미와 관심을 가질 수 있도록 도와 줄 것이다. ‘프랑스어Ⅰ’ 과목은 자기 주도적 학습의 창의적 교육 활동을 통하여 자신의 생각과 느낌 등을 프랑스어로 표현할 수 있는 기초 능력을 기르고, 프랑스 문화의 이해를 통하여 이웃과 사회에 기여할 수 있는 민주 시민으로서의 기본 자질을 배양하며, 국제화 시대에 능동적으로 대처하여 국가 발전에 이바지 할 수 있는 기초적 역량을 기르는 과목이다. 따라서 대학에 진학하여 학문을 연마할 학생들에게는 물론, 실업계 학생에게도 일반 선택 과목으로 권장한다.

참고 자료

김진수(2001), 프랑스어 사용 관련법, 프랑스 어문교육
교육부(1999), 고등학교 외국어과 교육과정 해설(1), 서울 교육부
부흥고등학교(1999), 제7차 교육과정 시행을 위한 과목 선택형 교육과정의 편성 및 운영
홍웅선 외(1994), 학교 교육과정 편성·운영의 실제, 서울 동아출판사
J.C. Richards(1999), 외국어 교육 접근 방법과 교수법, 서울 홍익FLT
Stephen D. Krashen 저(2000), 외국어 교육 이론과 실제 : 학습인가·습득인가, 서울 한신문화사