사회계층과 교육

등록일 2002.06.11 한글 (hwp) | 19페이지 | 가격 1,000원

목차

Ⅰ. 사회계층의 개념
1. 사회계층
2. 사회계급

Ⅱ.사회계층의 본질과 정당성
1. 기능론적 관점
2. 사회불평등론적 관점
3. 사회계층의 정당성 문제

Ⅲ.사회계층의 결정요인과 분류
1. 사회계층의 결정요인
2. 사회계층의 측정방법
3. 사회계층의 분류
4. 사회계층의 문화특성

Ⅳ.사회계층 이동의 관련요인
1. 사회이동의 의미
2. 사회이동의 관련요소

Ⅴ.사회계층과 교육의 과제
-참 고 문 헌

본문내용

우리 사회에서는 사람을 여러 기준에 따라 구별하는 경우가 많다. 이것은 사람들의 연령, 성별, 직업 등에 따라 구분짓는 이른바 사회적 구분(social differentiation)이라고 부른다. 그런가 하면, 또 한편으로는 사람들의 수입, 재산, 직업, 학력 등에서 고*하, 우*열의 순위로 종적인 구별을 하기도 한다. 어느 사회에서나 그 사회의 구성원들이 사회공간 속에서 갖게 되는 위치가 어떤 기준에 따라 하나의 서열을 이루고 있음을 볼 수 있는데, 우리는 이를 가르켜 사회계층(social stratification)이라 한다. 사회계층은 사회구분과는 달리 사람의 서열의 뜻을 내포하고 있으며, 어떻게 사람의 순위와 서열을 결정짓느냐하는 문제는 한 사회가 갖는 가치여하에 달려 있다. 인간 사회는 어떤 기준에 의하여건 여러 개의 층(strata)가 있게 마련이다. 일찍이 플라톤은 인간은 태어날 때 보호계층, 보조계층, 노동자계층의 어느 한 계층에 속한다고 보았으며, 이들 각 계층에 따라 그 나름의 분명히 구분되는 기능과 역할이 주어진다고 말했다.
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