관찰법의 유형

소개글

Ⅳ. 유아교육평가의 방법
2. 관찰법의 유형


1. 시간표집법(time sampling)
2. 사건표집법
3. 행동목록법
4. 평정척도법

목차

Ⅳ. 유아교육평가의 방법
2. 관찰법의 유형


1. 시간표집법(time sampling)
2. 사건표집법
3. 행동목록법
4. 평정척도법

본문내용

1. 시간표집법(time sampling)

1) 시간표집법의 정의 (전남련 외 2명, 2005).
시간표집법은 관찰자가 미리 선정한 관찰행동을 정해진 시간 동안 일정한 시간 간격을 두고 여러 차례 반복 관찰해서 그 결과를 기록하는 방법으로 비교적 짧은 시간 사이에 특정 행동이 얼마나 발생하는가를 양적으로 측정하는 방법이다.
(예 : 특정 유아의 공격적 행동을 관찰하고자 할 때, 미리 계획을 세워 1분 관찰 후 30초 기록하는 방식으로 15분 동안 10회 관찰할 수 있다.)

2) 시간표집법의 특징
시간표집법은 일화기록이나 표본기록과는 달리 관찰을 하기 전에 언제, 어디서, 무엇을, 어떻게 기록할 것인지를 미리 결정해야 한다. 시간표집법은 관찰하려는 행동이나 사건에 초점을 맞춤으로써 관찰 상황을 통제하기 쉽고, 행동이나 사건의 발생 빈도를 파악함으로써 행동수정 프로그램을 작성하거나 평정척도 같은 측정 도구를 만드는 데 기초 자료를 제공한다.
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참고 자료

강숙현 (2002). 관찰과 기록화를 통한 유아평가. 서울 : 교육과학사
박도순, 홍후조 (2008). 교육과정과 교육평가. 서울 : 문음사
전남련 외 2명 (2005). 유아관찰평가의 이론과 실제. 서울 : 양서원
정옥분 (2008). 유아교육 연구방법. 서울 : 학지사
Sue C. Wortham. (2010). 유아교육과 평가. (김경철 외 4명 역). 경기 : 정민사. (원본발간일 2008년).