학동기 사회성발달. 언어의 발달

소개글

<학동기 사회성발달. 언어의 발달> 레포트 자료 입니다.

목차

1자아개념
2.성역할
3.공격성
4.학교

본문내용

사회성발달
1자아개념
자아개념이란 자신과 남이 다르다는 것을 인식하게 되면서 서서히 발달되는 개념이다. 이것은 연령에 따라 간단하고 구체적인 개념에서 복잡하고 개념에서 복잡한 개념으로 발달된다. Damon과 Harter는 연령에 따라 자아에 대한 인식이 복잡해지고 주관적인 견해를 갖는 것으로 보고하고 있다.
자아 개념은 다른 사람과의 상호작용 속에서 발달한다. 다른 사람이 자신을 어떻게 보느냐에 따라 자신을 평가하고, 타인과 구별되는 실체를 인식해 나가는 인지적 구성의 일부가 된다. 이러한 사회적 자아 개념은 조망수용능력에 따라 좌우된다. 긍정적 자아 개념을 가진 사람은 여러 행동에 자신을 갖고 있으나, 부정적 자아개념을 지닌 사람은 열등감을 갖고 사회적 관계를 두려워한다.
자아 개념의 평가적 측면이 자존감이다. 자존감이란 자아를 긍정적 가치로서 인식하는 개념으로, 다른 사람들의 수용과 인정으로 형성된다.
자아 개념은 자신에 대한 매우 단순한 인식에서 시작되나. 나이가 들어가면서 상황에 EKfms 자신의 능력 인식 등으로 복잡해진다.
자아 개념이 다른 사람과의 관계 속에서 형성되어 나갈 때 중요한 역할을 하는 매개체, 여기에는 언어, 개인적 성공과 실패경험, 사회적 피드백, 동일시가 있다. 언어적 묘사는 자아 개념을 표현하는 역할을 하며, 일상적인 성공이나 실패 경험은 자신에 대한 인식을 쌓아가게 한다. 사회적 피드백은 자신에 대한 외부의 인식이고, 사회화대행자와의 동일시는 자신의 가치관이나 신념등을 구축하는 매개체이다. 생태학적 접근을 하는 학자들은 내가 누구인가에 대한 개념 형성에 문화의 중요성을 강조하였다.

참고 자료

없음