[교육방법] 특수교육(장애아통합보육)

등록일 2002.06.10 한글 (hwp) | 20페이지 | 가격 1,200원

소개글

레폿 20점 만점에 20점 받구 교수님한테 칭찬받았거든요...^^~*

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 연구방법 및 연구내용
Ⅲ. 통합교육의 개념
ⅰ) 통합교육의 개념
ⅱ) 통합교육의 잇점
Ⅳ. 각 나라별 통합교육
ⅰ) 일본의 체계화되어있지 않은 통합교육
ⅱ) 호주의 통합교육
ⅲ) 가장 잘 발달된 미국의 통합교육
Ⅳ) 발전해나가야할 우리나라의 통합교육
Ⅴ. 끝맺음
Ⅵ. 참고자료

본문내용

내가 현장 있을 때 다운증후군아이를 보육한 적이 있었다. 이 아이를 보육하면서 나의 부족함을 느꼈으며 그 아이에게 필요한 것이 단순히 보통 아이들와 통합하는 것이 아니라는 생각이 들었다. 특수교사 아닌 나에게 그 아이는 보통아이보다 더 크게 느껴졌으며 한계에 많이 부딪쳤다. 다른 아이보다 정신연령이 떨어졌기 때문에 수업에 전혀 참여하지 않았고 학기 초에는 보통아이들이 그 아이의 행동을 따라하였고 따돌리려고 하는 아이도 있었다. 이 다운증후군아이에게 가장 큰 단점이라면 언어장애였는데 부모 또한 언어장애를 치료해주려 하지 않는 방관적 행동을 보였다. 하지만 다행히도 다운증후군의 가장 큰 장점인 사회성을 이 아이도 가지고 있었기 때문에 2학기 정도가 되어서 조금씩 아이들과 친해지기 시작했다. 1학기 때 이야기나누기를 통해 장애아들을 우리가 도와주어야 하고 우리 역시 장애아들한테 도움을 받을 수 있다고 인식시켜준 후 짝을 정해 이 다운증후군아이를 도와주게 했고 이 다운증후군아이에게 아침마다 친구들에게 꼭 인사하게 하여 친구들을 많이 좋아한다는 인식을 심어주었다.

참고 자료

세계 특수교육의 신동향, 박화문외 공역.1999년 학지사
장애아 담당교사 교육, 서울특별시, 2000
특수교육학, 전국보육교사교육원대학협의회 편 1999
논문-완전통합교육을 위한 미국의 동향, 김윤옥(공주교육대학교 교수)
논문-장애학생의 통합교육, 조용태(대진대학교 교수)
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