[교육학] 영화에서본 교육학 - 샤인

등록일 2002.06.09 한글 (hwp) | 2페이지 | 가격 700원

목차

① 처벌을 통한 교육
② 준비가 되지 않은 상태에서의 교육

본문내용

우리가 살고 있는 현재를 무한 경쟁의 시대하고 한다. 우리는 태어나서부터 죽을 때까지 내가 알고 있던 모르고 있던 간에 경쟁 속에서 살아야만 한다. 그렇다고 해서 경쟁에서 살아남아야 만이 진정한 승자라고 할 수 있을까?

'샤인'의 주인공인 데이빗의 아버지는 경쟁 속에서 살아남아야만이 승자라고 믿는 인물이다. 1등이 전부라고 생각하는 그의 밑에서 자란 데이빗은 마음이 여리지만 수동적 인물로 자라나게 되고 결국은 정신장애까지 겪게된다.

그렇다면 그의 아버지가 주인공에게 한 교육방법은 무엇인가?

① 처벌을 통한 교육

그의 교육방법은 언제나 강압적이며 반복적인 학습이다. 물론 피아노 연주라는 것은 반복적인 훈련에 의해 습득되어 질 수 있다. 그러나 그는 '결과로서의 교육'만을 강조하며, 그의 자식에게 '이기다'라는 개념만을 심어주려고 한다. 그것을 성취하는 것에 대한 노력은 어떠한 언급도 하지 않고 오로지 1등만을 강조한다. 데이빗이 콩클에서 1등을 못했을 때 그의 아버지는 시상식도 보지 않은 체 데이빗을 데리고 집으로 돌아간다. 돌아가는 와중에도 역시 한마디도 하지 않았다. 그것은 어린 데이빗에게는 커다란 심리적 압박이었을 것이다. 물론 그의 아버지는 데이빗에게 어떠한 격려나 칭찬도 하지 않는다. 행동주의 학습 이론의 조작적 조건 형성을 보면 칭찬이나 미소, 학생에게 주는
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