[특수교육] 조기특수교육

등록일 2002.06.09 한글 (hwp) | 8페이지 | 가격 1,000원

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목차

I.개 념
1. 조기특수의 필요성
2. 조기 특수교육의 대상

II.선별 및 진단
1. 선 별
2. 진 단

III. 교 육
1. 조기 특수교육의 목표
2. 장애유아를 위한 환경 설계 및 구성
3. 통합교육
4. 교사의 자질과 태도
5. 유치부 교육과정의 운영방법
6. 프로그램 소개
7. 초등학교진학

본문내용

'조기특수교육'이란 특별한 도움을 필요로 하는 유아와 그들의 가족을 위한 다양한 서비스를 의미하는 용어로 사용되어지고 있다. 조기특수교육은 장애를 지닌 어린 유아에게 교육 또는 치료를 제공하는 것이나, 이 때의 교육적, 치료적 활동은 유아의 가정과 지역사회의 환경 전체를 고려한 폭넓은 개념으로 받아들여져야 한다. 환경에 의한 지능의 변화 가능성 이론과 유아 발달에 있어 결정적인 시기에 대한 제 연구 결과는 장애 유아에 대한 조기교육의 요구를 증가시켜 왔다. 조기교육의 이점으로는 첫째, 장애유아의 발달을 가속화시키며 장애의 악화 방지 및 2차적 장애를 예방한다. 둘째, 조기교육과 함께, 학령기 동안 지역사회에서 교육을 하는 경우 시설에 수용하는 경우에 비해 상당한 교육비의 절감을 초래한다. 셋째, 조기교육 활동을 통해 부모들 또한 상당한 원조와 교육을 받을 수 있다는 점들로 알려져 있다.
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