[교육학] 교육과정 누가 결정할 것인가?

등록일 2002.06.08 한글 (hwp) | 3페이지 | 가격 500원

목차

없음

본문내용

"교육과정, 누가 결정할 것인가?"라는 질문은 교육과정 논의에서 자주 거론되는 질문은 아니다. 이 질문은 가장 효과적인 모형을 개발하려는 "효율성 논의"나 교육 내용 선정의 이유를 밝히려는 "정당화 논의"를 통해서 검토될 수 있는 질문이 아니다. 이 질문이 요청하는 논의는 교육 내용의 "정통성 논의"를 통해서 검토될 수 있는 질문이 아니다. 이 질문이 요청하는 논의는 교육내용의 "정통성논의"라고 표현할 수 있다. 그것은 교육과정 결정 과정의 정치적 성격을 밝혀 보려는 시도이기 때문이다. 여기서 "정치적"이라는 말의 의미는 특정 집단이 자신의 이해를 배타적으로 확보해 가는 과정이나, 특히 정치 권력을 쟁탈하고 그것을 유지 보존하는 행위에 한정된 현상을 의미하는 것이 아니다. 교육과정의 정치적 성격이란 곧 교육과정 작성과 그 실현에 내재되어 있는 사회적 공동선의 실현 과정을 특정하게 지시하는 말이 된다. 실지 사태에서는 공동선의 실현 과정이 여러 이해 집단의 배타적인 이해 관계의 확보형태로 나타나는 것은 사실이다.
*원하는 자료를 검색 해 보세요.
  • 교육과정 의사결정 9페이지
    . 교육과정 결정 1. 교육과정 의사결정 수준 교육과정교육이해 당사들의 ... 결정이 이루어지며 또한 다양한 참여 집단이 있다. 국가 수준의 교육과정 ... 수 있다. 이렇게 교육과정의 의사결정에는 많은 집단이 참여하거나
  • 교육학의 발전과정 21페이지
    것으로 이해되고 있다. 교육학은 개념, 법칙, 이론을 동원해서 교육의 ... 교육의 이론을 세우려는 실험교육학(experimentelle ... 인정하고 있는 바와 같이 실험교육학에는 한계가 있어, 그것은 교육의 목적
  • 교육사회 교육과정 9페이지
    교육사회 교육과정 (교육과정의 사회적 성격에 대한 기능론적 관점과 ... 비판적 접근 이론들의 관점을 조사하시오, 영국과 미국에서의 교육과정 사회 ... 과정의 사회적 성격 ⑴ 교육과정 사회의 기능론적 관점 ⑵ 교육과정 사회
  • [교육학] 교육과정 14페이지
    사람으로서 지금의 교육의 문제를 어떻게 바라보아야 하는가? 이번에 교육과정 ... 할 수 있다. 그러므로 교육과정의 중요성은 말로 하지 않아도 모든 교육자 ... ) : 교육과정결정하는데는 지식, 예술, 가치관에서 어느 것을 선택하며
  • 교육과정사회 12페이지
    과 지식사회 학교교육의 내적 과정을 탐구하는 데 필요한 관점을 제공 ... 사회(교육과정사회)은 학교교육의 내적 과정에 관심 윌리스의 이론은 ... 교육과정사회 * 학교에서는 무엇을 가르치는가? 1. 교육과정사회
  • 교육과정사회 10페이지
    결정을 할 수 있을 텐데 , 우리나라의 경우 이 일을 담당하는 교육학자 ... 하지 못한다 . 교육과정 결정교육적 생활세계의 주역인 교사와 학생 , ... 교육과정사회 전통적인 교육내용관 1) 학교 교육내용으로서의 지식에
  • 교육과정의 사회 27페이지
    교육 과정 사회 목차 1. 교육과정사회 - 신교육사회 - 비판적 ... 교육과정 - 교육과정 사회 2. 교육과정 사회의 이론들 - 지배구조와 ... 재생산 이론 - 문화갈등과 탈 재생산이론 3. 교육과정 사회의 의의와
더보기
      최근 구매한 회원 학교정보 보기
      1. 최근 2주간 다운받은 회원수와 학교정보이며
         구매한 본인의 구매정보도 함께 표시됩니다.
      2. 매시 정각마다 업데이트 됩니다. (02:00 ~ 21:00)
      3. 구매자의 학교정보가 없는 경우 기타로 표시됩니다.
      4. 지식포인트 보유 시 지식포인트가 차감되며
         미보유 시 아이디당 1일 3회만 제공됩니다.
      상세하단 배너
      최근 본 자료더보기
      상세우측 배너
      추천도서
      [교육학] 교육과정 누가 결정할 것인가?